以科研的思維審視教育教學(xué)，幫助學(xué)校和教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的助推器，是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的快車(chē)道。
多年來(lái)，錦江教育以課題研究為抓手，強(qiáng)化區(qū)域教育綜合改革和學(xué)校育人質(zhì)量提升，取得非常豐碩的成果。
近日，《四川省教育廳關(guān)于下達(dá)2022年度教育科研課題的通知》新鮮出爐，錦江區(qū)共7項(xiàng)課題立項(xiàng)，其中重大課題2項(xiàng)，重點(diǎn)課題2項(xiàng)，一般課題2項(xiàng)，教育技術(shù)裝備課題1項(xiàng)，立項(xiàng)質(zhì)量和數(shù)量在四川省處于領(lǐng)先水平。
重大課題
重點(diǎn)課題
一般課題
教育技術(shù)裝備課題
7項(xiàng)課題選題都關(guān)注了教育發(fā)展與變革前沿、教育政策最終動(dòng)向，大單元教學(xué)、綜合育人、幼小銜接、協(xié)同育人、評(píng)價(jià)改革，以及藝術(shù)體育教育的改革等課題，都是當(dāng)前教育改革的深水區(qū)，敢探索、能探索，是錦江課題研究的底氣和擔(dān)當(dāng)。
7項(xiàng)課題的牽頭人都是錦江區(qū)數(shù)一數(shù)二的名師名校長(zhǎng)，有四川省的特級(jí)教師，有四川省優(yōu)秀校長(zhǎng)，有學(xué)科帶頭人……他們深耕課題研究多年，具備非常出色的課題研究能力，研出特色，研出成果，是錦江課堂研究的目標(biāo)和期待。（李永）
錦江,校長(zhǎng)天團(tuán)”,課題立項(xiàng),全省領(lǐng)先
