近日，成都高新新源學校文綜組結合九年義務教育新課程標準，深入貫徹落實核心素養(yǎng)，以促進教師實現(xiàn)自身專業(yè)成長、提升學生綜合素質(zhì)為導向開展了一系列的實踐活動。
落實新課標理論學習
本學期，文綜組堅持開展新課標理論學習。從理論學習出發(fā)，深層次剖析在教育教學中遇到的問題，及時更新教師的教育教學觀念，從而使文綜組形成了善于理解、相互合作、交流共進、共同提高的教研氛圍。教師在共同的分析與探討中，爭辯反思促進專業(yè)化發(fā)展。
落實新課標課堂實踐
課堂是教師的主陣地，也是實現(xiàn)教學相長的重要途徑。文綜組組內(nèi)教師聚焦課堂、精心準備、仔細打磨、認真鉆研，讓每一節(jié)課堂都極具特色。文綜組教師著手于新課程標準各能力點，為學生提供了不同領域的精神盛宴。
吳越老師、胡敏老師、趙品強老師從歷史角度，結合史料論證的學習方法，分別帶領學生走進了漢武大帝下的中央集權、第一次世界大戰(zhàn)與君主立憲制的相關知識。每節(jié)課的教學目標具體、明確、實效，符合歷史課程標準、教材和學情，在課堂中，學生樂于學習、善于學習。
道德與法治組結合學科特征，帶領學生感受了統(tǒng)一多民族下的民族團結與學科融合下的糧食危機。引導學生在全球視野下，在多變的國際大環(huán)境中，探討如何更好承擔起合格國民的具體職責，實現(xiàn)了知識的落地生根與發(fā)芽。
心理學科更是緊密結合當下就業(yè)環(huán)境，為學生提供一堂職業(yè)生涯相關知識的課堂，為學生種下了通過就業(yè)實現(xiàn)社會價值與人生價值的種子。
落實新課標教研評課
一節(jié)課堂知識學習的結束并不意味著教學的結束。文綜組圍繞不同課例展開了細致的鉆研，帶領老師積極評課、反思，做到了教師間互通信息、交流體會、切磋教藝、取長補短、相互借鑒。從而達到全組教師團結協(xié)作、共享成果，課堂教學質(zhì)量得到提高。研課評課的過程中，老師們從中學到了很多教學的理念、方法和技巧，并將其運用于實際的教育教學工作中去，繼續(xù)認真鉆研，不斷進步。
落實新課標，積極探索教育教學實踐，文綜教研組將繼續(xù)深入研究，協(xié)力同行，讓每一個新源學子“品學兼修，尚美樂創(chuàng)”。（江蕾）
高新新源學校,多舉措落實新課標,以教促學不斷成長
