2022年12月6日，成都市第十八中學(xué)校區(qū)級(jí)課題《基于主題意義探究的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐研究》在學(xué)校小會(huì)議室進(jìn)行了線(xiàn)上開(kāi)題答辯會(huì)議。會(huì)議由學(xué)�？剖抑魅味钨F州主持，并邀請(qǐng)到金牛區(qū)教科院專(zhuān)家郭亦榮老師和金牛區(qū)英語(yǔ)教研員鄭多派老師指導(dǎo)開(kāi)題，成都十八中羅德龍副校長(zhǎng)出席并參與指導(dǎo)。
課題組成員參加開(kāi)題答辯現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)議開(kāi)始，段主任先介紹課題組成員和本次會(huì)議的流程，金牛區(qū)教科院專(zhuān)家郭亦榮老師宣讀了本課題的立項(xiàng)通知。
課題負(fù)責(zé)人何雨薇老師分別從課題背景、核心概念界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路和意義、研究方法與過(guò)程、創(chuàng)新之處和預(yù)期成果以及研究保障等幾個(gè)方面陳述了開(kāi)題報(bào)告。
課題負(fù)責(zé)人何雨薇老師陳述開(kāi)題報(bào)告
金牛區(qū)英語(yǔ)教研員鄭多派老師針對(duì)本課題的可行性提出指導(dǎo)性建議。鄭老師指出，本課題聚焦主題意義與單元整體教學(xué)的探究，具有時(shí)代性、前瞻性、時(shí)效性、可實(shí)踐性和可輻射性。鄭老師建議本課題可以與“教學(xué)評(píng)一體化”理論相結(jié)合，除了老師的教，也要注重學(xué)生的學(xué)，將不同種類(lèi)的評(píng)價(jià)手段相結(jié)合。同時(shí)，課題組成員應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。鄭老師還指出，本課題可以進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)對(duì)象的對(duì)比性研究，并在研究過(guò)程中形成論文、課例分析等研究結(jié)果。
區(qū)英語(yǔ)教研員鄭多派老師進(jìn)行課題指導(dǎo)
區(qū)教科院專(zhuān)家郭亦榮老師對(duì)開(kāi)題報(bào)告中的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。郭老師指出，課題研究背景方面，政策背景與實(shí)踐背景的表述上有點(diǎn)類(lèi)似，應(yīng)更加有區(qū)分；核心概念的界定方面，應(yīng)基于本課題的研究將核心關(guān)鍵詞再具體化；文獻(xiàn)綜述方面，應(yīng)增加對(duì)已有的英語(yǔ)單元整體教學(xué)的典型案例的整合；研究目標(biāo)方面，表述要再細(xì)致化和具體化，呈現(xiàn)出本課題最后想要形成的研究成果，如課例、資源庫(kù)等；研究方法方面，也要將調(diào)查研究中的問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法具體的呈現(xiàn)出來(lái)；在創(chuàng)新之處，郭老師指出應(yīng)著重于本課題研究是落實(shí)到課堂教學(xué)中的。課題組成員認(rèn)真聽(tīng)取了郭老師的建議，并與郭老師進(jìn)行了深入的探討與交流。在老師們的“思維碰撞”中，課題組成員清晰了研究思路，明確了實(shí)施方向，加深了對(duì)課題的理解。
區(qū)教科院專(zhuān)家郭亦榮老師進(jìn)行課題指導(dǎo)
成都十八中英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)李莉老師對(duì)課題組成員提出了指導(dǎo)性建議。李老師指出，本課題一定要落實(shí)于課堂教學(xué)的實(shí)踐之中，不能浮于表面，要真正通過(guò)研究去促進(jìn)和改善高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。在研究過(guò)程中，李老師指出，課題組成員一定要分清任務(wù)，使研究過(guò)程細(xì)致化，讓每一個(gè)課題組成員都真正參與到本課題的研究之中，集思廣益，合作完成每一個(gè)研究任務(wù)。
最后，學(xué)校分管副校長(zhǎng)羅德龍對(duì)本次線(xiàn)上開(kāi)題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)，課題研究就是要在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后通過(guò)課題研究的推進(jìn)去改善教師的教學(xué)實(shí)踐，從而解決問(wèn)題，最后實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升以及教師自身專(zhuān)業(yè)水平的提高。羅副校長(zhǎng)還指出，課題組成員應(yīng)該定期開(kāi)會(huì)討論階段性的課題研究進(jìn)展，并形成簡(jiǎn)報(bào)，有效地記錄整個(gè)課題研究過(guò)程。對(duì)于本課題的研究，羅副校長(zhǎng)也表示學(xué)校將給予大力支持，希望課題組成員們能夠順利完成本課題的研究。
羅德龍副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)并通過(guò)云端向?qū)＜覀儽磉_(dá)感謝
通過(guò)此次開(kāi)題會(huì)議，各位專(zhuān)家老師們解答了課題組成員們?cè)谘芯空n題的過(guò)程中遇到的疑惑，也讓課題組成員有了更加明確的研究方向和更加清晰的研究思路。接下來(lái)，課題組成員將根據(jù)各位專(zhuān)家老師們提出的建議對(duì)本課題進(jìn)行更加深入的探究。（江蕾）
成都十八中,區(qū)級(jí)課題,線(xiàn)上開(kāi)題答辯
