為充分學習新課標、新中考要求，促進學校教師將信息技術與“學本課堂”初中學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術在“學本課堂”教學中的輔助作用，深化“學本課堂”教學改革，結(jié)合“大單元”教學理念提升教師教育教學水平，成都西北中學實驗學校(成都市第43中)于2022年12月6日舉辦2022年度“智慧學本”建設背景下大單元(大概念)教學展示與研討活動暨成都市第四十三中學首屆教育科研年會活動。中學正高級教師、四川省中學特級教師、省學術和技術帶頭人、省第一批名師工作室領銜人青春老師；成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院副院長汪翼；成都市武侯區(qū)教科院綜合改革辦公室主任楊慶文；四川師范大學碩士生導師、現(xiàn)代教育技術系主任周雄俊教授；西北中學副校長雷敏；西北外國語學校黃雪梅主任及老師們蒞臨現(xiàn)場參與活動。成都東部新區(qū)回龍九年義務教育學校和安岳縣永清初級中學的領導和老師們線上參會。
張明星校長代表全體師生熱烈歡迎各位嘉賓的到來并致開幕詞。張校長講到，2022年版新課標頒布以后，核心素養(yǎng)的落地研究、大單元(大概念)教學的實施研究迅速成為研究熱點。作為院區(qū)合作的課改項目校，2022年初，成都西北中學實驗學校申報并成功立項了省市級課題《城區(qū)初中學校開展智慧學本課堂建設的實踐研究》，力圖以課題研究為引領，將智慧教育、學本課堂和大單元教學相結(jié)合，通過“一月一常規(guī)”活動、“一期一優(yōu)課”活動、“一期一論文”比賽活動開展課堂教學改革研究，以此作為落實新課標核心素養(yǎng)的抓手，建構形成區(qū)域智慧教育新樣態(tài)。此次舉行智慧學本課堂背景下的大單元教學研討暨43中首屆教育科研年會的主要目的，一是建立形成學年度上期青年教師賽課、學年度下期教育科研年會的這樣一種引領、交流、欣賞、共鳴、分享的展示機制；二是推進課題研究，促成新課標理念的落地、核心素養(yǎng)培育的有效實施、大單元教學的真正推行，從而實現(xiàn)學校的增量發(fā)展，學生的學業(yè)進步，教師的專業(yè)成長。
展示課
語文組張艷老師執(zhí)教《大單元背景下的以景寫情方法探究及運用》
數(shù)學組李婉怡老師執(zhí)教《一元一次方程的應用——列表分析數(shù)量關系》
英語組孫子涵老師執(zhí)教《Unit9 My favorite subject is science. SectionA 1a-2c》
物理組張偉老師執(zhí)教《智慧學本大單元教學——力學實踐課》
歷史組黎維杰老師帶領學生理解史事
政治組謝詠梅老師執(zhí)教《大單元教學之愛國情懷中國夢》
心理健康組唐小麗老師執(zhí)教《心靈的邊界》
安岳縣永清初級中學老師們線上參會
專家講座
下午，四川省中學特級教師、省學術和技術帶頭人、省第一批名師工作室領銜人、中學正高級教師青春老師為成都西北中學實驗學校的老師們做了名為《新課改背景下的初中教學探討》的專題講座。專題講座分為對初中課程改革的認識、關于初中課改的思考、具體建議三大板塊。
青春老師講到：學科教育要注重實現(xiàn)培養(yǎng)學科人即培養(yǎng)學生具備學科知識和能力；培養(yǎng)有核心素養(yǎng)的學科人即培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)；培養(yǎng)黨和國家需要的學科人即將學生培養(yǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。最后，青春老師建議老師們在一線教學中通過靈活運用教法；關注學科融合；探求跨學科實踐的實施路徑和策略；重視評價與導向等方法，結(jié)合對新課標的理解和運用，逐步形成適合自己和學生的教學方式方法。
四川師范大學碩士生導師、現(xiàn)代教育技術系主任周雄俊教授為成都西北中學實驗學校的老師們做了名為《大單元視域下的智慧學本課堂設計思考》的專題講座。
新課標、新課程，以及核心素養(yǎng)導向下的課堂教學如何變革？怎樣通過對課堂的頂層設計，更好地落實核心素養(yǎng)的目標？大單元教學無疑是解決這些問題最好的路徑。如何科學準確地制定核心素養(yǎng)目標？大單元的大情境、大任務與分課時中的小情境、小活動的設計怎樣聚焦學生的發(fā)展？在真實情境中如何遷移運用進行能力培養(yǎng)？面對大單元教學實踐中的困惑，成都西北中學實驗學校老師在周教授的講座中獲得了啟發(fā)。
本次成都西北中學實驗學校2022年度教育科研開學工作會圓滿召開，對學校教育科研有著重大意義�？茖W的教育需要教育科研，老師們要發(fā)揚成績、克服困難、增強自信，更有成效的開展教育科研工作，努力把學校教育科研提高到一個新水平。希望老師們在教育科研工作中立足腳下，扎實開展工作，將課題與課堂相融，讓科研為教學賦能，達到提質(zhì)增效的目的。（陳海燕 通訊員 胡婧 游麗）
成都西北中學實驗學校,教育科研年會
