為進(jìn)一步提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高青年教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師成長，近日，成都市溫江區(qū)光華實驗中學(xué)語文教研組聚焦文言文課堂教學(xué)，開展了一系列研討活動。
本次教研活動緊緊圍繞“文言字詞該如何落實”“文本內(nèi)容該如何理解與分析”“助學(xué)資料該如何恰切地引入”等問題展開，通過課堂實例對文言文教學(xué)的有效性進(jìn)行探討和研究。在教研組集體商討下，由胡青江、陳洋、黃銳和賀佳妮四位老師提供課堂實例進(jìn)行研討。
胡青江老師執(zhí)教七年級上冊《陳太丘與友期》
陳洋老師執(zhí)教九年級上冊《醉翁亭記》
黃銳老師執(zhí)教九年級上冊《湖心亭看雪》
賀佳妮老師執(zhí)教七年級上冊《狼》
課堂展示結(jié)束后，各備課組展開了激烈討論，緊緊圍繞文言文教學(xué)各自發(fā)表自己的看法。分管行政進(jìn)行總結(jié)，肯定了本次教研活動的價值和意義并指出，要拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。最后，戴校長提出希冀，希望老師們在今后的教學(xué)中要研中學(xué)，研中悟，研中行，努力踐行新課標(biāo)，拓寬教學(xué)思路，提升教學(xué)能力，以“文”化人，育接班人。
在今后的教學(xué)過程中，光華實中語文人定會在教學(xué)實踐中積極探索，進(jìn)行科學(xué)的、人文的、有效的教學(xué)設(shè)計。（張紅 通訊員 羅徐茜）
文言文課堂教學(xué),光華實驗中學(xué),語文組,集體教研
