一直以來，校本教研作為課堂改革的支撐系統(tǒng)，學校各教研組以“學習金字塔”為理論指導，圍繞“小步子、快節(jié)奏、勤反饋”的課堂主張，積極致力于“高效課堂”的研究，持續(xù)性、系列化開展校本研究。本學期，為了繼續(xù)落實“雙減”背景下的減負增效，切實提高每一堂課的教學效度，在新課標的指導下，成都市石室聯(lián)合中學(西區(qū)) 以每周的組內教研活動為依托，開展了“教學研討微主張”系列主題交流。
七年級數(shù)學組覃靜瑜老師《以有理數(shù)的加法為例，探究新數(shù)學課程標準下核心素養(yǎng)中“三會”在初中階段的教學實踐應用》主題分享
七年級數(shù)學組黃久珍老師《新數(shù)學課程標準下踐行數(shù)學核心素養(yǎng)之課堂教學中PPT的使用新主張》主題分享
七年級數(shù)學組肖世坤老師《新課改背景下重視數(shù)學思想的應用——以七上豐富的圖形世界為例》主題分享
主題研修
如何從聽課這門研修中獲得成長？“讓學習看見、讓思維發(fā)生、讓文化浸潤、讓社會進入、讓生命靈動”，這是八年級數(shù)學組對“高效課堂”的詮釋和實踐。提高教學內容的高效，教學設計中教學的深度學習設計出來；提高教學活動的高效，教學中激勵學生成為積極主動的學習者；提高教學方法的高效，致力于讓學生把外在的教學目標轉化為內在的學習需求，讓課堂真正達到高效課堂的標準。
教而不研則淺，研而不教則空。在今后的教育教學工作中，數(shù)學組全體同仁將進一步加強組內聽課學習，反復研磨，不斷改進教學方法，積極投身課堂教學改革，努力打造高效課堂，切實提高課堂教學質量，助力學生在數(shù)學學習上獲得更長足的進益。（黃小林）
教研有道,石室聯(lián)中（西區(qū)）,數(shù)學組,共研“高效課堂”
