9月15日，成都市發(fā)布了最新疫情防控指揮政策，除“5+1”區(qū)域的部分街道未解封之外，其余區(qū)域基本解封。這一好消息讓老師、家長(zhǎng)和孩子們?cè)陟o默中盼來(lái)了返校的曙光。在此期間，都江堰萬(wàn)匯學(xué)校中學(xué)部的云端教學(xué)工作每天都在有條不紊地開展著，萬(wàn)匯的教育從未停歇，萬(wàn)匯學(xué)子的步伐依舊堅(jiān)定。
云端教學(xué)，精益求精
巧“語(yǔ)”解惑，妙“語(yǔ)”連珠
語(yǔ)文老師們發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，帶著孩子們一同徜徉于中國(guó)古典文學(xué)的殿堂中。高一仿寫對(duì)聯(lián)，初中共讀古詩(shī)、文言小品，讓不同學(xué)段的孩子們都能在云端教學(xué)中挖掘語(yǔ)文學(xué)科的魅力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科育人價(jià)值。
心隨耳動(dòng)，以聽促學(xué)
英語(yǔ)老師們的云端課堂同樣精彩紛呈，課堂上給孩子們示范朗讀課文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、親切的語(yǔ)調(diào)，驅(qū)散了疫情的陰霾。孩子們勇于表達(dá)，使用學(xué)科語(yǔ)言與老師密切互動(dòng)，把“學(xué)英語(yǔ)”變?yōu)?ldquo;用英語(yǔ)”。
百變數(shù)學(xué)，以趣促思
數(shù)學(xué)老師們?yōu)榱吮苊夤蕉ɡ斫o孩子們留下枯燥乏味的印象，用不一樣的方式開啟課堂。初三的趙老師將數(shù)學(xué)公式編成歌謠，讓孩子們唱著歌就記住了公式。
初一的鄢老師用動(dòng)畫展示從不同角度切割正方體的橫截面，孩子們也跟著建構(gòu)腦海中的幾何圖形。
文綜理綜，各顯神通
政治老師充分利用直播的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集素材，帶領(lǐng)孩子們用政治的眼光去看時(shí)政新聞。生物老師抓住孩子們認(rèn)識(shí)世界的好奇心，以生活中隨處可見(jiàn)的生物現(xiàn)象導(dǎo)入新課。老師們每節(jié)課后精心布置個(gè)性化作業(yè)，背誦、練習(xí)、思維導(dǎo)圖、小視頻、手工制作等皆可見(jiàn)，高質(zhì)、不重復(fù)、不機(jī)械。
心理調(diào)適，保駕護(hù)航
編制心理調(diào)適指南，提供心理輔導(dǎo)支持……由心理梁老師編制《都江堰市萬(wàn)匯學(xué)校“心理綠碼”宅家網(wǎng)課心理調(diào)適指南》，從情緒調(diào)適、網(wǎng)課學(xué)習(xí)、親子相處三個(gè)方面進(jìn)行輔導(dǎo)，提供支持。開通線上心理網(wǎng)課，鞏固心理防護(hù)城墻，心理老師與學(xué)生、家長(zhǎng)相聚云端，共同守護(hù)“心理綠碼”。
保持常態(tài)，及時(shí)反饋
為期兩周的線上教學(xué)，每位老師都是萬(wàn)匯的星主播，每位學(xué)生都是忠實(shí)的聽眾。老師和學(xué)生都努力克服著網(wǎng)課帶給作業(yè)批改的不便，雖不能像往常一樣言傳身教，但圈圈點(diǎn)點(diǎn)、批批畫畫，對(duì)與錯(cuò)躍然紙上，書不盡的是責(zé)任，寫不完的是關(guān)心！
萬(wàn)匯特色，線上相遇
融合課程，別樣精彩
高一英語(yǔ)與金木工的融合課上，來(lái)自美國(guó)的金木工外教Jeremy向同學(xué)們介紹了金木工的課程設(shè)置，尤其強(qiáng)調(diào)了金木工課上使用工具的安全常識(shí)。此外，他還展示了中西方高中生活的不同，通過(guò)英文對(duì)話的形式，孩子們?cè)诰�上也少不了口語(yǔ)練習(xí)。
線上教學(xué)還發(fā)揮了萬(wàn)匯的家政特色，孩子們每天參與一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)以及與家長(zhǎng)的手工互動(dòng)，既鍛煉生活技能，還有效融洽了親子關(guān)系。
勞逸結(jié)合，健康不缺席
良好的體魄，是孩子贏在未來(lái)的前提。云端體鍛課沒(méi)有可以自由奔跑的操場(chǎng)，但卻讓學(xué)生感受到了居家體育的樂(lè)趣。
足球教練Bruno為同學(xué)們拍攝鍛煉視頻，體育老師帶領(lǐng)學(xué)生解鎖多種體能鍛煉形式，就地使用器材，創(chuàng)新居家鍛煉新形式。相信云端體育課帶給同學(xué)的不僅是健康的身體，更是一種自律人生的體驗(yàn)和歷練。
家校生一體，凝心聚力
家校齊心，攜手共育
線上教學(xué)的最大難題就是不能像線下教學(xué)一樣實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的上課狀態(tài)。學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng)在家里，當(dāng)疲勞期與舒適區(qū)相遇時(shí)，幫助監(jiān)督學(xué)生的重任就落到了家長(zhǎng)的肩頭。為此，家長(zhǎng)們不僅做好后勤保障，還能做好一個(gè)合格的“監(jiān)督員”，使老師能及時(shí)了解孩子的身心狀況。
學(xué)在云端，不負(fù)時(shí)光
每天早晨七點(diǎn)半，屏幕前的少年們準(zhǔn)時(shí)上線，屏幕就是黑板，書房就是課堂，伴隨著晨讀的開始，一天的學(xué)習(xí)序幕就此拉開。疫情讓師生分隔兩端，卻擋不住教與學(xué)的雙向奔赴，特殊時(shí)期唯有努力不會(huì)被辜負(fù)。
課上緊跟老師思路，補(bǔ)充筆記；課后及時(shí)完成練習(xí)，今日事今日畢。如此一天，熱情而充實(shí)。
老師們雖不能在三尺講臺(tái)奔走，但萬(wàn)匯的每位教師都在為最大限度減少疫情對(duì)學(xué)校教學(xué)的影響而努力著。疫情散去終有時(shí)，愿守得云開見(jiàn)月明，學(xué)子早歸來(lái)，一同靜待重返校園時(shí)最美好的相聚！（李永）
都江堰萬(wàn)匯,云端學(xué)習(xí)
