為了進一步加強對新課標、新中考(高考)的“雙新“背景理解，同時基于學(xué)科核心素養(yǎng)，加深對大單元教學(xué)概念學(xué)習(xí)和教學(xué)操作，實現(xiàn)高質(zhì)量育人，2022年7月6日之7日，成都西北中學(xué)實驗學(xué)校(成都43中)開展了暑期教師集中培訓(xùn)。
專題講座《我國宏觀經(jīng)濟走勢與房地產(chǎn)調(diào)控》
四川大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院副院長博士生導(dǎo)師鄧國營教授做專題講座《我國宏觀經(jīng)濟走勢與房地產(chǎn)調(diào)控》。鄧教授從新發(fā)展格局、房地產(chǎn)與金融風(fēng)險、地緣經(jīng)濟、共同富裕四個方面進行闡述，讓老師們對當前我國經(jīng)濟形勢有了更清晰的了解。
專題講座《“三新”背景下的課堂變革與教師專業(yè)成長》
武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院院長周文良做專題講座《“三新”背景下的課堂變革與教師專業(yè)成長》。周院長首先從培訓(xùn)的價值和教育改革的邏輯兩點感悟思考引入，提出培訓(xùn)的價值是轉(zhuǎn)化為教師的自我訓(xùn)練，提升教師的現(xiàn)場學(xué)習(xí)力，讓教師拓展視野、獲得新的眼光；周院長從新課程到新教材到新高考再到目前教育改革的方向以及當前的教育熱點“雙減”都進行了詳細解讀；結(jié)合武侯智慧教育 “13468”創(chuàng)建模式闡述了武侯教育的變革主張，從基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的育人目標到如何促進教師的專業(yè)發(fā)展提出了一些建議：轉(zhuǎn)變教師角色意識，組建專業(yè)學(xué)習(xí)共同體，駕馭新型的教育教學(xué)技術(shù)，開展以課例為載體的校本教研等，為數(shù)字時代的教師專業(yè)發(fā)展提供了思路。
專題講座《提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力，依標打造新課堂》
成都大學(xué)師范學(xué)院副院長、博士黃云峰教授做專題講座《提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力，依標打造新課堂》。黃教授首先從課程領(lǐng)導(dǎo)力研究源起、課程內(nèi)涵、課程事務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成要素五個方面闡釋了教師課程領(lǐng)導(dǎo)力框架結(jié)構(gòu)，之后從提升預(yù)見力、提高洞察力、增強整合力、提升指導(dǎo)力、加強激勵力五個方面用實例分析如何依標雙減打造新課堂，黃教授還提出教育評價改革一定要有學(xué)生立場，并實現(xiàn)多種評價方式的互補協(xié)同，這也是教師專業(yè)能力的重要部分。
此次培訓(xùn)既促使該校教師在教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方式等方面進行內(nèi)源性變革，也有助于全面深化“智慧學(xué)本”課改思想在學(xué)校的推進，有效提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（陳海燕 通訊員 付蓉 薛淑芳）
西北中學(xué)實驗學(xué)校,暑期教師培訓(xùn)
