7月7日上午，成都七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)2021-2022學(xué)年度下期青年教師培訓(xùn)暨賽課總結(jié)會(huì)在智慧教室順利舉行。七中育才教育集團(tuán)總校長(zhǎng)吳明平，集團(tuán)學(xué)監(jiān)、水井坊校區(qū)黨總支書記陳開文，教師發(fā)展學(xué)苑苑長(zhǎng)何玉明和教導(dǎo)處副主任羅丹梅老師均來到了現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)議由語文組青年教師李佳蓓主持。
行復(fù)行行，深自砥礪
一貫悉心呵護(hù)青年教師成長(zhǎng)的教師發(fā)展學(xué)苑苑長(zhǎng)何玉明老師率先回顧了本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作。
一學(xué)期以來，每周五定時(shí)舉行的青教培訓(xùn)回答了青年教師想要解決的問題，力爭(zhēng)解決他們工作中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，通過組織常態(tài)課觀課活動(dòng)，幫助青年教師站穩(wěn)課堂。
培訓(xùn)也回答了青年教師應(yīng)該解決的問題，引領(lǐng)他們成為全面發(fā)展的教師。青年教師們?cè)诎嘀魅胃鷯徟嘤?xùn)中感受教育者的責(zé)任心與智慧，在爐邊談話系列活動(dòng)里汲取過來人的教育經(jīng)驗(yàn)，又在各式讀書活動(dòng)中提升人文素養(yǎng)，“菜單”豐富，收獲滿滿。
群英論劍，且試鋒芒
教導(dǎo)處副主任羅丹梅老師則從回望與肯定、反思與總結(jié)、展望與前行三個(gè)方面對(duì)為期14周的青教賽課情況進(jìn)行復(fù)盤。
她肯定了參賽的59位老師在教研組、備課組的反復(fù)打磨以及自我不斷錘煉后課堂所展示出的眾多亮點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)適切、教材處理適當(dāng)、教學(xué)程序合理、教學(xué)效果良好。同時(shí)也指出了存在的一些問題。
她寄望青年教師們能夠及時(shí)地進(jìn)行反思和總結(jié)，將賽課所思、所獲、所感運(yùn)用于常態(tài)備課中，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。唯有如此，賽課的價(jià)值才能最大化。
她還向青年教師們今后的成長(zhǎng)提出一些建議：勤聽課，善摩課，為成長(zhǎng)鋪設(shè)起跑點(diǎn)；研備課，鉆磨課，找到成長(zhǎng)的支撐點(diǎn)；深悟課，廣品課，打通成長(zhǎng)的發(fā)展點(diǎn)。
隨后，陳開文學(xué)監(jiān)宣讀了本期青教賽課獲獎(jiǎng)名單，并為獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
歸零重啟，再上征程
凡是過往，皆為序章。語文組的楊麗瑩老師代表青年教師作了溫馨又深刻的學(xué)期總結(jié)，給出了歸零、信心、關(guān)系和期待四個(gè)關(guān)鍵詞。
歸零，代表著心懷謙卑。過往的失意與得意，都會(huì)被時(shí)間賦予意義。
信心，是堅(jiān)定前行的加油站。給自己一點(diǎn)信心，勇敢面對(duì)成長(zhǎng)路上的挑戰(zhàn)；給學(xué)生一點(diǎn)信心，陪伴他們走過一次次重要的時(shí)刻。
關(guān)系，是教育的核心。學(xué)生不是老師生命中的過客，而是老師生命的一部分。師與生，在相處的過程中相互影響；融洽的關(guān)系，能夠溫暖師生雙方的心靈。
期待，則是立足于現(xiàn)實(shí)的展望。她逐漸找到了教學(xué)工作的竅門，也探索了職業(yè)發(fā)展的更多可能。期待自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任，一個(gè)教學(xué)效果好，受學(xué)生廣泛喜愛，科研能力強(qiáng)的語文老師。
夙夜匪懈，增色青春
于高山之巔方見大河奔涌，于群峰之上更覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。會(huì)議最后，吳明平總校長(zhǎng)站在高位，向參會(huì)的青年教師殷切囑托：年輕是一筆財(cái)富。它是學(xué)校的財(cái)富，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展離不開這一支青春的團(tuán)隊(duì)；它也是年輕人自己的財(cái)富，而想要為這筆財(cái)富增值，就要以年輕的心要求自己，將未來掌握在自己手上。奮斗是青春最亮麗的底色。年輕人首先要把威信樹起來，站得穩(wěn)課堂；要把魅力亮出來，服得了學(xué)生；更要把成績(jī)拿出來，對(duì)得起厚望。年輕人還要時(shí)刻保持清醒，不停止奮斗的步伐，因?yàn)榧缟蠐?dān)負(fù)著學(xué)生的命運(yùn)。繼續(xù)積極參與青教培訓(xùn)。堅(jiān)持定期參培，以實(shí)戰(zhàn)為主，理論為輔；保持師徒結(jié)對(duì)的傳統(tǒng)，強(qiáng)化過程指導(dǎo)；多方探索，組建同課共研、微格共享、好書共讀的成長(zhǎng)共同體；跟崗研修，觀摩并參與到班主任、各處室和網(wǎng)云班主播備課的工作中，拓寬職業(yè)成長(zhǎng)的路徑。
且行且思，且悟且進(jìn)。育才青年生逢其時(shí)，重任在肩。為一片教育的海，肯翻越萬重關(guān)山，大家都在努力奔跑，大家都是追求卓越的育才人。讓初心和使命化為血脈代代傳遞，達(dá)于青春之大道，以青春之我創(chuàng)青春之育才！（江蕾 通訊員 劉玥）
七中育才水井坊校區(qū),2021-2022學(xué)年度下期,青年教師培訓(xùn),賽課總結(jié)會(huì)
