有人說(shuō)“21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)”，仍在持續(xù)的新冠疫情也在提醒人們生物學(xué)的重要性。高中生物應(yīng)該怎樣學(xué)呢？成都市樹(shù)德中學(xué)劉宇老師的專題講座《雙新背景下的高中生物學(xué)法分享》，讓同學(xué)們深受啟發(fā)。
劉老師首先向同學(xué)們介紹了即將學(xué)習(xí)的高中生物新教材：從微觀視角，學(xué)習(xí)細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)；從宏觀視角，學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)；從前沿生物技術(shù)與應(yīng)用的視角，學(xué)習(xí)生物技術(shù)與工程。初中生物的學(xué)習(xí)為同學(xué)們打下了基礎(chǔ)——生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，有助于大家從不同視角了解生命的奧秘。以“辣”為例，劉老師聯(lián)系生活，引導(dǎo)大家從微觀視角看世界，明白了為什么辣椒讓人又恨又愛(ài)，辣并快樂(lè)著，同學(xué)們聽(tīng)得興趣盎然。
新高考、新格局，更加注重情境化、靈活化、實(shí)踐性、時(shí)代性，同學(xué)們切勿以老眼光看新時(shí)代，要積極適應(yīng)，主動(dòng)擁抱新的考題風(fēng)格。
為了更好地適應(yīng)新高考，高中生物學(xué)習(xí)應(yīng)采取以下策略：1、高度注重基礎(chǔ)知識(shí)。高中生物的學(xué)習(xí)，光靠背不行，不背更不行。要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課上動(dòng)腦又動(dòng)手，課后及時(shí)鞏固，做到“新知識(shí)不過(guò)夜，新考點(diǎn)不過(guò)周”。2、加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)化梳理。用好思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對(duì)知識(shí)板塊有整體認(rèn)識(shí)。樹(shù)德學(xué)長(zhǎng)們的思維導(dǎo)圖，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。3、適當(dāng)拓寬視野，多思多想，以真正的理科思維提升生物學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。有意識(shí)拓展教材涉及的新知識(shí)點(diǎn)；注意課外興趣的培養(yǎng)和拓展；對(duì)課內(nèi)與課外的連接做出充分的思考，尊重生物的理科特性和邏輯思維。
劉老師特別推薦了課外書和視頻供同學(xué)們選擇。
劉宇
劉宇，成都樹(shù)德中學(xué)生物教師，樹(shù)德中學(xué)生物競(jìng)賽教練，研究生畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)部，深耕高中生物教學(xué)研究與實(shí)踐近十年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科背景。多次參與教育部級(jí)、省市級(jí)課題研究，撰寫大量研究論文發(fā)表于專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。在競(jìng)賽方面，2021年指導(dǎo)學(xué)生張?jiān)妶颢@全國(guó)生物學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)(金牌)，該生因此獲得北京大學(xué)強(qiáng)基破格錄取資格。
同學(xué)們的筆記
劉宇老師祝樹(shù)德協(xié)進(jìn)新高一的同學(xué)們，在未來(lái)三年的協(xié)進(jìn)時(shí)光里，如鯤鵬展長(zhǎng)翅，鴻鵠入云霄，日日有進(jìn)步，時(shí)時(shí)有收獲。愿大家三年內(nèi)樂(lè)享高中生活，樂(lè)學(xué)高中生物，三年后收獲令自己滿意的成就！（賴波）
高中生物怎樣學(xué),樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué),為學(xué)子,分享學(xué)習(xí)方法
