在激情燃燒、懷揣夢想、收獲碩果的六月，為把新教師培訓引向深入，落實周先禮校長向新教師提出的“三學會”“四過關(guān)”要求，繼課堂建模過關(guān)活動之后，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校中學部教科室聯(lián)合德育辦，于2022年6月舉辦了新教師班級管理答辯活動。答辯內(nèi)容為治班理念及班級管理體系建設(shè)。參與本次會議的有教科室主任付奇才、德育辦主任熊林、德育辦副主任李曉虹及特邀班主任杜娟、賀琳杰。
活動伊始，由教科室主任付奇才對本次班級管理答辯活動作說明，他首先強調(diào)班級管理技能對一名有志于教育的新教師的重要性，然后對本次答辯內(nèi)容作了明確要求。本次答辯分為兩組同時進行，先由新教師闡述自己的班級管理想法，再由骨干教師進行點評和指導。
新教師們就自己心中班級管理的治班理念及班級管理體系侃侃而談，描繪出心中的班級管理藍圖。有的老師對班風建設(shè)有獨特想法，有的老師對班級班規(guī)的落實有獨到見解，有的老師對學校的“三精三自”“小組評價”管理方式提出了自己的看法和建議。在場的經(jīng)驗豐富的“老”班主任們就新教師的匯報進行了點評，并提出了指導意見。他們把自己平常在工作中的做法和感悟與新老師們作了分享交流。希望教師們不僅能從理論層面架構(gòu)班級管理，更要從實踐中去學習、探索班級管理的技術(shù)和藝術(shù)。
最后，德育辦主任熊林對本次新教師班級管理答辯活動作了總結(jié)。他指出，班主任工作體驗對于一名教師來說，是必不可少的。他還鼓勵新教師參加今年的班主任應聘會，希望新教師在自己的教育道路上披荊斬棘，越闖越勇！
班主任是學校發(fā)展的一支尤為重要的力量，新教師是學校建設(shè)的主力軍。作為一名新教師，應當努力培養(yǎng)自己教書育人的技能，方能在未知的未來，適應時代、社會、學校的多元需求，躋身于時代的弄潮兒！希望新教師們能虛心學習“老”班主任們的班級管理經(jīng)驗，尤其是學校自成一體的小組評價體系，在學習中成長，進而創(chuàng)新。（李林）
柏合學校,班級管理答辯會
