為準確把握中考化學命題改革趨勢和“雙減”要求，探討初中化學復習課有效教學模式，進一步提升工作室成員復習教學質量與效率，提高復習的針對性和有效性。2022年4月28日，黃濤工作室聯(lián)合成都東部新區(qū)福田學校開展“上好復習課，提高復習效率”的主題研討活動。本次活動由工作室成員陳桂秀老師展示《酸和堿》的復習課，工作室成員周先輝老師做《培養(yǎng)學生核心素養(yǎng) 優(yōu)化化學教學方法》的專題發(fā)言。
陳老師課前從思維導圖出發(fā)，引導學生根據整理中遇到的問題填寫問卷調查表，充分暴露學生的問題；課堂上，根據學生的問題設計了四個復習問題，每個問題層層深入，以小組合作學習的方式，充分發(fā)揮了小組的作用，學生學習過程中的問題得到了充分的解決，起到了很好的示范作用。
接著，由盧老師指導工作室成員后期如何有效復習實驗操作。盧老師從備考策略、實驗藥品準備、實驗考試流程等方面給予了詳細的解讀和指導，使得工作室教師對化學實驗技能訓練的重要性和規(guī)范性有了更深的理解。
最后，工作室成員周先輝老師做關于“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，優(yōu)化化學教學方法”的專題發(fā)言。周老師從化學核心素養(yǎng)的認知和初中化學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法兩方面分享了他在教學過程中的一些經驗。周老師強調，通過強化學生對化學知識的掌握程度，創(chuàng)設與教學目標相符的教學情境，重視開展自主合作形式的實驗教學活動以及對化學教學評價體系進行優(yōu)化的方式，達到培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目標。（魏雅莉 通訊員 陳桂秀）
黃濤工作室,福田學校,初中化學,復習課教學
