歲末將至，敬頌冬綏；齊聚協(xié)進(jìn)，共襄盛舉。2021年12月17日，成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)第三十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈、成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)共同體學(xué)術(shù)研討會(huì)于成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)舉行。蒞臨本次活動(dòng)的專家有教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心教授、博士生導(dǎo)師、華東師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)研究中心主任戚業(yè)國(guó)，成都市教育科學(xué)研究院高中物理教研員盧山、高中化學(xué)教研員鄧玉華、高中政治教研員何博，成都樹(shù)德中學(xué)副校長(zhǎng)張翼。參與本次活動(dòng)的還有楊書(shū)文名校長(zhǎng)工作室成員：成都市第十一中學(xué)校長(zhǎng)唐孝貴、簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)王中麗、邛崍市臨邛初級(jí)中學(xué)校副校長(zhǎng)羅學(xué)飛、新津中學(xué)(五津校區(qū))副校長(zhǎng)王藍(lán)藝、崇慶中學(xué)附屬初中校長(zhǎng)助理劉云，結(jié)對(duì)校重慶字水中學(xué)、邛崍市平樂(lè)中學(xué)、邛崍強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師及樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)共同體成員校簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、郫都區(qū)第三中學(xué)、天府新區(qū)第五中學(xué)、蒲江縣壽安中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，以及樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)全體教職員工。
第三十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)以“‘三新’背景下基于‘研-教-考’深度協(xié)同的集體備課改進(jìn)”為主題。本次學(xué)術(shù)年會(huì)活動(dòng)流程分為學(xué)術(shù)講座、教研組交流，成渝兩地六校老師同課異構(gòu)，專家評(píng)課和學(xué)術(shù)表彰年度總結(jié)五個(gè)部分。
華東師范大學(xué)戚業(yè)國(guó)教授針對(duì)當(dāng)前高中教師依靠題海戰(zhàn)術(shù)、時(shí)間投入，提高教學(xué)質(zhì)量收效甚微這一困惑作了《提升中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑與策略》的線上學(xué)術(shù)講座。戚教授不僅為老師們生動(dòng)地講解了提升教學(xué)質(zhì)量的路徑與策略，而且還對(duì)老師們現(xiàn)場(chǎng)生成的困惑做了精彩解答。
楊書(shū)文校長(zhǎng)作了題為《“三新”背景下的集體備課改進(jìn)探索》的主旨報(bào)告。從集體備課改進(jìn)的緣起、改進(jìn)計(jì)劃及集體備課改進(jìn)當(dāng)前面臨的困境與應(yīng)對(duì)策略等方面進(jìn)行了分析。通過(guò)回顧反思、總結(jié)提升、尋找對(duì)策、謀劃藍(lán)圖、開(kāi)啟了“研-教-考”三步走的戰(zhàn)略決策。
物理、化學(xué)、政治三大教研組依次就“研-教-考”工作的開(kāi)展以及教研組的建設(shè)進(jìn)行交流。物理組教研組長(zhǎng)王德勛老師以《研究三新、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、注重拓展》為主題，就物理組在三新研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及變式拓展法教學(xué)上的探索進(jìn)行了分享�；瘜W(xué)組教研組長(zhǎng)賈偵偵老師則結(jié)合課例，圍繞《在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下研教材、研教學(xué)、研高考》主題從研讀新舊教材，認(rèn)知六大變化，聚焦核心素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)，把握新高考實(shí)質(zhì)、實(shí)現(xiàn)育分與育人高效統(tǒng)一三方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。劉波老師立足教改形勢(shì)《把握新、改進(jìn)教、用好材》為題全面交流了政治教研組“研-教-考”推進(jìn)過(guò)程中的工作機(jī)制和教研模式。
成渝兩地六校物理、化學(xué)、政治三大學(xué)科分別在學(xué)術(shù)廳、音樂(lè)教室、錄播室同時(shí)進(jìn)行同課異構(gòu)。
物理組在教導(dǎo)處李紹軍主任的主持下，由郫都三中的黃鵬、蒲江壽安中學(xué)的王毅和樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)的李杰三位老師在學(xué)術(shù)廳進(jìn)行《超重與失重》的同課異構(gòu)。黃鵬老師思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，注重學(xué)生體驗(yàn)，關(guān)注過(guò)程細(xì)節(jié)，如行云流水，一氣呵成；王毅老師，幽默風(fēng)趣，輕松活潑，課堂流程清晰，目標(biāo)達(dá)成度高；李杰老師，邏輯嚴(yán)密，充分關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、富有挑戰(zhàn)性，整堂課師生在問(wèn)題解決的路上一路前行，順利達(dá)成。成都市教科院物理教研員盧山老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，盧山老師充分肯定了這三堂課，認(rèn)為三堂課在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究、科學(xué)思維、物理建模能力、學(xué)生科學(xué)態(tài)度及情感價(jià)值觀上都有充分體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生物理核心素養(yǎng)提升有很大幫助。盧山老師還對(duì)學(xué)校在面臨新高考時(shí)，進(jìn)行三新研究，提前思考、謀劃表示高度贊賞，并且對(duì)新高考進(jìn)行了展望。
化學(xué)組在教導(dǎo)處蔣澤建主任的主持下，由簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的余艷、重慶字水中學(xué)的賴智杰和樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)的李璐三位老師在音樂(lè)教室進(jìn)行《水溶液中離子平衡》的同課異構(gòu)，余艷老師帶領(lǐng)學(xué)生回歸基礎(chǔ)，以思維導(dǎo)圖形式將本章重要知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)；賴智杰老師從傳統(tǒng)道家變化的平衡思想入手，讓學(xué)生感知平衡，建立平衡觀念，從圖像體解決實(shí)際問(wèn)題；李璐老師情景引入，拋磚引玉，脈絡(luò)清晰，學(xué)思知行多方面結(jié)合，三節(jié)課精彩紛呈。成都市教研員鄧玉華老師從教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)容量、學(xué)生反應(yīng)等幾個(gè)方面點(diǎn)評(píng)了三位老師的課，并對(duì)如何上好一節(jié)章末復(fù)習(xí)課提出了寶貴建議。
政治組在教研組長(zhǎng)劉波老師的主持下，由重慶字水中學(xué)萬(wàn)婧昕、天府五中趙靜和樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)何靚三位老師在錄播教室進(jìn)行《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》的同課異構(gòu)。萬(wàn)婧昕老師從成都文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展(公共參與的公民意識(shí))、何靚老師從英雄家園的設(shè)計(jì)(政治認(rèn)同的價(jià)值理念)、趙靜老師從交通產(chǎn)業(yè)的提質(zhì)(學(xué)科知識(shí)的整體構(gòu)建)三個(gè)方面全面解讀了“生產(chǎn)與消費(fèi)”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的現(xiàn)實(shí)必要性。成都市政治教研員何博老師結(jié)合三堂精彩的同堂異構(gòu)思政課，以教材知識(shí)和結(jié)構(gòu)的處理為載體，從學(xué)科知識(shí)、學(xué)科語(yǔ)言和學(xué)科思維三個(gè)維度全面解讀了思政金課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，得到了老師們的一致認(rèn)可和好評(píng)。
由發(fā)展研究室李大春主任主持，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)、年度學(xué)術(shù)成果表彰。
下午五點(diǎn)半，成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)第三十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)圓滿結(jié)束。山高水遠(yuǎn)，來(lái)日方長(zhǎng)，樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)期待與兄弟學(xué)校之間更加深入、更加持久的合作、交流，期待各位專家一如既往的指導(dǎo)與支持。道阻且長(zhǎng),行則將至,行而不輟,未來(lái)可期。全體協(xié)進(jìn)人將繼續(xù)基于“三新”背景順時(shí)而為，轉(zhuǎn)變育人方式，以飽滿的熱情，科學(xué)的態(tài)度，深度協(xié)同集體備課，優(yōu)化“研-教-考”深度融合，進(jìn)一步提升學(xué)校發(fā)展品質(zhì)。（賴波）
成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué),深度協(xié)同“研-教-考”
