11月16日，來(lái)自北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心的韓寶成教授為成都市全體初中英語(yǔ)一線教師帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于整體外語(yǔ)教育理念與實(shí)施的主題講座。溫江區(qū)踏水學(xué)校初中英語(yǔ)教研組全體成員利用網(wǎng)絡(luò)直播資源，認(rèn)真聆聽(tīng)了韓教授的精彩講座，積極主動(dòng)參與了互動(dòng)環(huán)節(jié)。
韓教授的講座主要圍繞四個(gè)方面展開(kāi)：當(dāng)前外語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題、整體外語(yǔ)教育的哲學(xué)基礎(chǔ)、整體外語(yǔ)教育的理念與實(shí)施方案、整體外語(yǔ)教學(xué)的案例。
韓教授從目前外語(yǔ)教育存在的“碎片化”現(xiàn)象引入，指出教、學(xué)、評(píng)應(yīng)當(dāng)真正回歸到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的運(yùn)用上，由于存在“不整”現(xiàn)象，所以提出了“整體外語(yǔ)教育”理念，意在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)。韓教授又從語(yǔ)言教學(xué)的六大方法切入，提出了“整體語(yǔ)言觀”“整體外語(yǔ)學(xué)習(xí)觀”“整體發(fā)展觀”“整體課程觀”“整體教學(xué)觀”和“整體活動(dòng)觀”。韓教授強(qiáng)調(diào)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)和母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律一樣，應(yīng)從交際意圖出發(fā)，以語(yǔ)句為單位一句句學(xué)習(xí)。同時(shí)也應(yīng)該結(jié)合具體情境，讓學(xué)生充分接觸不同語(yǔ)境下產(chǎn)生的具體語(yǔ)句實(shí)例。
現(xiàn)階段，踏水學(xué)校初中英語(yǔ)教研組正在緊鑼密鼓地籌備“尚美杯”課例展評(píng)活動(dòng)。韓教授提出的“整體外語(yǔ)教育”理念使大家深受啟發(fā)，讓大家從“整體論”的角度更加深刻地認(rèn)識(shí)到，要盡量避免讓學(xué)生碎片化地習(xí)得外語(yǔ)，要從外語(yǔ)教育整體發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，將孩子培養(yǎng)成為兼?zhèn)湔Z(yǔ)言知識(shí)與人文素養(yǎng)的具有全球視野的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者。此次講座不僅讓老師們收獲頗豐，并且有效提升了整個(gè)英語(yǔ)教研組的研究進(jìn)度與效益。相信初中英語(yǔ)教研組一定能在已有的研究基礎(chǔ)上獲得更大的進(jìn)步，從而在“尚美杯”課例展評(píng)活動(dòng)中展現(xiàn)出別樣風(fēng)采。（張紅 通訊員 李蒙）
踏水學(xué)校,初中英語(yǔ)組,博采眾家之長(zhǎng),尚美杯
