2021年11月11日，星期四上午，成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)本期第三次青年教師培訓(xùn)活動(dòng)如期舉行�；顒�(dòng)由改革發(fā)展研究室胡德橋主任組織并主持。全體青年教師、唐劍鴻副校長(zhǎng)、鄧瀾校長(zhǎng)全程參加了活動(dòng)。
上午第二節(jié)課，錄播教室，學(xué)校特邀市級(jí)骨干教師張波老師為青年教師上數(shù)學(xué)示范課。課上，張波老師運(yùn)用來(lái)自“洋蔥數(shù)學(xué)”的優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫(huà)視頻進(jìn)行新課教學(xué)，知識(shí)呈現(xiàn)清楚、有趣，學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真、看得專(zhuān)注；在習(xí)題過(guò)手方面，張老師設(shè)置了“生講生學(xué)”環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與積極性。
上午第三節(jié)課，學(xué)校會(huì)議室，張波老師分享了自己的課堂教學(xué)思想與經(jīng)驗(yàn)，隨后青年教師們就這堂課的“思維含量、難度與進(jìn)度、學(xué)生個(gè)體與整體的協(xié)調(diào)”等問(wèn)題向張波老師提出了疑問(wèn)，張波老師認(rèn)為：不要低估學(xué)生的思維水平，關(guān)鍵是要吸引學(xué)生的注意力；難度與進(jìn)度上應(yīng)該是老師去積極適應(yīng)學(xué)生；個(gè)體要抓輔優(yōu)，整體要注重“動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦”并不斷反復(fù)來(lái)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
唐劍鴻副校長(zhǎng)提示說(shuō)：青年教師聽(tīng)課要挖掘名師、優(yōu)師們課堂中的學(xué)習(xí)點(diǎn)、反思點(diǎn)，以此觸類(lèi)旁通、舉一反三，比如“生講生學(xué)”的方式，可以根據(jù)不同學(xué)生的需要，分別采用“一對(duì)一、一對(duì)三、一對(duì)多”等靈活方式。
鄧瀾校長(zhǎng)最后總結(jié)，他說(shuō)：“第一，我們邀請(qǐng)名師、優(yōu)師為青年教師上示范課的目的，不是希望大家照搬照抄，而是希望大家在他們的課堂上學(xué)到有效組織教學(xué)的絕招，從中得到啟發(fā)并反思自己教學(xué)的有效性；第二，傳統(tǒng)課堂普遍重視學(xué)知識(shí)但忽略了習(xí)得，知識(shí)不是教師講過(guò)就放心了，而是要研究怎么才能讓學(xué)生掌握過(guò)手；第三，青年教師要敢闖敢干用好后發(fā)優(yōu)勢(shì)，首先要過(guò)好有效教學(xué)這一關(guān)，掌握好核心教學(xué)技術(shù)，然后只要邁開(kāi)‘個(gè)性化學(xué)習(xí)、合作化學(xué)習(xí)’這兩條教學(xué)改革的腿，堅(jiān)持不懈地拜師學(xué)藝、刻苦鉆研，就一定能在‘名師優(yōu)師導(dǎo)航’下成為‘教無(wú)定法’的個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化教師！”
活動(dòng)最后，鄧瀾校長(zhǎng)為張波老師頒發(fā)了“教師論壇交流榮譽(yù)證書(shū)”以資鼓勵(lì)。（江蕾 通訊員 劉顯勇 閆曉靚）
名師示范指導(dǎo),武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué),青年教師,打造高效課堂
