為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生挖掘自己的職業(yè)興趣，2021年9月22日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校在學(xué)生成長(zhǎng)中心舉行了主題為“規(guī)劃未來，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”的團(tuán)輔活動(dòng)。學(xué)校校長(zhǎng)毛道生、副校長(zhǎng)梁大才、學(xué)生發(fā)展中心主任魏優(yōu)、心理老師王琦、鄧?guó)P等參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)開始前，梁大才副校長(zhǎng)發(fā)表講話。他指出，此次團(tuán)輔活動(dòng)是一個(gè)成長(zhǎng)活動(dòng)課，作為一門課，每一位學(xué)生都要?jiǎng)悠饋恚⒃诨顒?dòng)中獲得成長(zhǎng)。
活動(dòng)開始。首先，由鄧?guó)P老師組織開展熱身活動(dòng)，進(jìn)行升級(jí)版逛三園的游戲——《工作崗位有什么》，激發(fā)學(xué)生參與體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，帶領(lǐng)同學(xué)們開啟職業(yè)的話題。
王琦老師帶領(lǐng)學(xué)生開展職業(yè)興趣探索的活動(dòng)。學(xué)生首先了解六個(gè)島嶼的優(yōu)缺點(diǎn)，并依據(jù)自己的興趣愛好選擇最想終身居住的島嶼。接著小組討論島嶼與成員之間有著怎樣的相同之處，并為自己的島嶼制作一幅海報(bào)并設(shè)計(jì)宣傳語。依據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，島嶼的選擇正體現(xiàn)了同學(xué)們的職業(yè)興趣傾向，從而讓參與活動(dòng)的同學(xué)們對(duì)自身職業(yè)方向有了一定的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)的最后，魏主任對(duì)此次團(tuán)輔進(jìn)行總結(jié)。她談到，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)發(fā)展性的主題，學(xué)校將會(huì)為同學(xué)們提供更多有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和體驗(yàn)活動(dòng)，幫助同學(xué)們進(jìn)行價(jià)值定位，樹立明確的發(fā)展目標(biāo)與人生理想。
此次活動(dòng)，幫助迷茫的同學(xué)們初步挖掘了自己的職業(yè)興趣。人是具有多面性的，期望同學(xué)們?cè)诓粩嗵剿髋c了解自己的過程中完善自己的職業(yè)規(guī)劃并身體力行，積極實(shí)踐。（黃小林）
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,規(guī)劃人生,筑夢(mèng)遠(yuǎn)航
