為認(rèn)真貫徹大邑教育綜合改革“1511”發(fā)展思路，進(jìn)一步落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》文件相關(guān)要求，持續(xù)高效地推進(jìn)課堂教學(xué)的深入變革和發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代教育的新要求，催生課堂新生態(tài)，9月17日下午，大邑縣安仁中學(xué)召開信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)及省級(jí)課題推進(jìn)會(huì)。安仁中學(xué)副校長(zhǎng)歐梅、楊煜蘅，教務(wù)處、教研室全體成員，各年級(jí)教學(xué)主任、各學(xué)科組長(zhǎng)及全校信息化課改班教師參加了本次會(huì)議。會(huì)議由教研室主任冉世波主持。
教研室主任冉世波給全體老師匯報(bào)了2020-2021學(xué)年度下期信息化課改工作情況。冉主任從教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行了詳盡的分析。他指出，信息化技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，求新求實(shí)，以研促教，躬身實(shí)踐，才是破解始生之難的不二法門。
教研室副主任李偉再次給老師們講解了“雙三環(huán)四步課堂”信息化課改教學(xué)模式。李主任強(qiáng)調(diào)，在現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)習(xí)源大數(shù)據(jù)支撐下，通過互聯(lián)網(wǎng)，線上線下不同的學(xué)習(xí)途徑相輔相成，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”有效結(jié)合，更大程度地滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
初中部教務(wù)主任武勇緊扣“五個(gè)要點(diǎn)”對(duì)前置問題案的問題設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面、細(xì)致的闡述。武主任指出，問題案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，要抓住新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，要找準(zhǔn)新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，要注重新知識(shí)的建構(gòu)點(diǎn)，要分散新知識(shí)的疑難點(diǎn)。
最后，副校長(zhǎng)楊煜衡作總結(jié)講話。楊煜衡副校長(zhǎng)介紹了學(xué)校省級(jí)課題研究所取得的階段性成果，肯定了各子課題研究所取得的成績(jī)與進(jìn)步，并要求教師們有效利用信息化手段，助力課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)減量增效，沉淀經(jīng)驗(yàn)，提煉成果，共享經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)校發(fā)展。
培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)，切實(shí)感受到信息化課改在打造高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇、探索創(chuàng)新、互動(dòng)合作的學(xué)習(xí)能力方面的巨大優(yōu)勢(shì)，意識(shí)到了在大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代教育技術(shù)的支持下，以學(xué)生為主體的自主化、個(gè)性化、精細(xì)化的信息化課堂就是未來教育的雛形。
教育改革，既是改變舊的教育模式，也是在改變教師自己。教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者；既是教育者，又是研究者。安中人將在信息化課改的道路上積極探索，篤力奮進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提升，推動(dòng)大邑教育的高品質(zhì)發(fā)展，為創(chuàng)建“優(yōu)教大邑”貢獻(xiàn)安中力量！（李林）
信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),大邑縣安仁中學(xué)
