2018年4月9日上午，青羊?qū)嶒炛袑W的青年教師和導師們按不同的研修共同體分別走進七年級十班、八年級三班、九年級七班聽課，并參與課后評課、交流。
課堂上，三位老師精心設(shè)計課件，創(chuàng)造性的使用微課、電子白板等現(xiàn)代化教學手段，結(jié)合教師個人特點，呈現(xiàn)了精彩的課堂，充分體現(xiàn)了學校在教學改革上的思考與探究成果。整個過程聽課老師們都認真聆聽，做好筆記。課后，導師主持進行評課和交流。上課老師首先說課，聽課老師暢所欲言、各抒己見。導師引導總結(jié)，并與授課教師進行了面對面的剖析，充分肯定了課堂教學的優(yōu)勢與亮點，也指出了課堂中所暴露出的不足，并在交流中給出了相關(guān)改進意見，這對青年教師們的成長和課堂效率的提高有著極為重要的意義。
聽課、評課，這只是各個研修共同體日常教研的一部分。此處，研修共同體還采取理論研修、專題講座、案例研究、教學反思、教學沙龍等研修方式，解決教學教研問題，助推青年教師專業(yè)發(fā)展。
此次教研活動是青羊?qū)嶒炛袑W研修共同體常規(guī)教研活動之一。為激發(fā)青年教師的熱情與活力，讓青年教師快速成長，學校專門搭建了科研平臺，成立了六個研修共同體，分別是：“李光雅特級教師差異教學工作室”“肖薇特級教師微課應用工作室”“趙莉特級教師學科核心素養(yǎng)工作室”“黃颯云策略班級管理研修共同體”“姚勇生涯規(guī)劃研修共同體”“李佳智慧班級管理研修共同體”。學校要求青年教師至少選擇其中一個參與，以此科研活動為契機，讓骨干教師引領(lǐng)指導，青年教師積極參與，共同承擔研究，想策略、提建議。相信青年教師們一定會不忘初心、堅定教育的信仰追求，為教育立志，向青春致敬，在各項師培科研中參與其中，研究其中，成長其中。（賴波 通訊員 張緯旭）
