近日，上海海事大學(xué)教授瞿群臻實(shí)名舉報(bào)學(xué)校一事引發(fā)熱議。瞿群臻稱，該校其他專業(yè)申報(bào)國家級(jí)一流本科專業(yè)時(shí)，跨專業(yè)使用其獲得的上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，存在弄虛作假行為。
3月27日，上海海事大學(xué)校長辦公室負(fù)責(zé)人對(duì)記者稱，前述舉報(bào)不屬實(shí)，但未進(jìn)一步回應(yīng)。
3月29日，教育部高教司相關(guān)人員解釋，一流本科專業(yè)申報(bào)中，沒有看到相關(guān)細(xì)則做出詳細(xì)規(guī)定，目前無法做出相關(guān)操作是否可行的判斷。
教授舉報(bào)：教學(xué)成果被“跨專業(yè)”申報(bào)國家級(jí)一流本科專業(yè)
學(xué)校官網(wǎng)顯示，瞿群臻是博士，教授，博士生導(dǎo)師，國家社科基金重大項(xiàng)目首席專家，教育部人文社會(huì)科學(xué)專家?guī)鞂＜�，中國物流學(xué)會(huì)常務(wù)理事。
瞿群臻告訴記者，她任教于上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，負(fù)責(zé)該學(xué)院工商管理專業(yè)的教學(xué)工作。2020年6月開始，該學(xué)院工商管理、管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)四個(gè)專業(yè)同時(shí)籌備申報(bào)國家一流本科專業(yè)。
申報(bào)過程中，瞿群臻發(fā)現(xiàn)本學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)兩個(gè)專業(yè)的申報(bào)材料中，跨專業(yè)使用了她和本專業(yè)另一教授獲得的教學(xué)成果獎(jiǎng)，遂向校長陸靖等人舉報(bào)。瞿群臻10月19日向陸靖發(fā)送的郵件截圖顯示，她寫道：“今舉報(bào)我學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和管理科學(xué)專業(yè)使用本人排名第一的省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)教育部一流本科專業(yè)建設(shè)‘雙萬計(jì)劃’專業(yè)嚴(yán)重違規(guī)。希望教務(wù)處和學(xué)校盡快核實(shí)并刪除”。
瞿群臻向記者提供的該校“經(jīng)濟(jì)學(xué)類”專業(yè)、“管理科學(xué)”專業(yè)于2020年10月分別填寫的兩份《國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)信息采集表》顯示，“近3年本專業(yè)獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)和支持情況 ”一項(xiàng)中，填有2017年高等教育上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)《基于PDP和勝任力的三類型航運(yùn)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐》、2017高等教育上海市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)《立足本土、借鑒國際，提高管理學(xué)科教育質(zhì)量──基于 CBIT 模式的創(chuàng)新實(shí)踐》。
瞿群臻提供的獲獎(jiǎng)證書顯示，前述2017年兩獎(jiǎng)項(xiàng)的第一獲獎(jiǎng)人分別為瞿群臻、湛軍
瞿群臻認(rèn)為，教學(xué)成果不是機(jī)構(gòu)(學(xué)校)創(chuàng)造，而是人(老師)通過知識(shí)創(chuàng)造知識(shí)的結(jié)晶。故，成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬成果完成人，第一完成人對(duì)成果獎(jiǎng)的貢獻(xiàn)最大，有成果使用的自主權(quán)。經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)兩專業(yè)未經(jīng)同意，擅自重復(fù)使用跨專業(yè)同一教學(xué)成果獎(jiǎng)為弄虛作假行為。
是否涉嫌違規(guī)，多方說法不一
瞿群臻向上海市教委，上海市紀(jì)委和中紀(jì)委等舉報(bào)后，上海海事大學(xué)2021年3月25日出具書面回復(fù)稱，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和管理科學(xué)專業(yè)采集表中所填報(bào)的教學(xué)改革成果和支撐材料均由各自專業(yè)教師和學(xué)生參加。
上海海事大學(xué)稱，2017年上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)一等獎(jiǎng)成果《基于PDP和勝任力的三類型航運(yùn)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐》管理科學(xué)專業(yè)汪傳旭教授和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)曲林遲教授均為該成果的主要完成人;2017年上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)二等獎(jiǎng)成果《立足本土、借鑒國際，提高管理學(xué)科教育質(zhì)量——基于CBIT模式的創(chuàng)新實(shí)踐》管科專業(yè)博導(dǎo)湛軍教授和經(jīng)濟(jì)專業(yè)任課教師勞知雷均為主要完成人，且該成果重點(diǎn)依托管理科學(xué)和工商管理等專業(yè)建設(shè)。
瞿群臻告訴記者，她不認(rèn)同學(xué)校的解釋。瞿群臻說，學(xué)校提到的依據(jù)是“管理科學(xué)專業(yè)汪傳旭教授”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)曲林遲教授”、“管科專業(yè)博導(dǎo)湛軍教授”和“經(jīng)濟(jì)專業(yè)任課教師勞知雷”均為成果完成人。
在上述第一個(gè)教學(xué)成果中，瞿群臻說，管理科學(xué)專業(yè)汪傳旭教授和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)曲林遲教授確實(shí)為該成果的完成人，但她作為第一完成人，享有教學(xué)成果使用的自主權(quán)。她作為工商管理專業(yè)教師，在申報(bào)階段向陸校長和院領(lǐng)導(dǎo)及兩位申報(bào)負(fù)責(zé)人反映，明確反對(duì)被其他專業(yè)使用，因?yàn)楣ど坦芾韺I(yè)同時(shí)也申報(bào)，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)兩個(gè)專業(yè)不應(yīng)使用該教學(xué)成果。
在上述第二個(gè)教學(xué)成果中，瞿群臻說，當(dāng)時(shí)申報(bào)的是一流“本科”專業(yè)，并不能以管科專業(yè)“博導(dǎo)”的名義申請(qǐng)。另外，湛軍教授是工商管理專業(yè)的老師，而不是管理科學(xué)專業(yè)的教師。勞知雷是財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的講師，從事會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)教學(xué)與研究工作。學(xué)�；貜�(fù)中說勞知雷是“經(jīng)濟(jì)專業(yè)任課教師”，不能以老師給哪個(gè)專業(yè)上過課，來作為國家級(jí)一流本科專業(yè)的申報(bào)條件。
上海海事大學(xué)官網(wǎng)公示的名單顯示，經(jīng)濟(jì)學(xué)(海運(yùn)與物流經(jīng)濟(jì))、管理科學(xué)兩專業(yè)入選國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，入選年份為2020年。
瞿群臻提供的2020年8月份申報(bào)階段，其與教務(wù)處一位負(fù)責(zé)人的聊天記錄顯示，瞿群臻稱自己獲得的教學(xué)成果一等獎(jiǎng)被其他專業(yè)填寫，對(duì)方回復(fù)稱“嗯，我知道的，這種情況常有”。此外，多份聊天記錄顯示，瞿群臻在2020年一流本科申報(bào)階段，已向多位學(xué)院負(fù)責(zé)人表達(dá)了不允許使用自己教學(xué)成果的態(tài)度。
3月29日，教育部高教司相關(guān)人員解釋稱，一流本科專業(yè)的建設(shè)認(rèn)定工作中，沒有看到對(duì)上述問題做出詳細(xì)說明。排名第一的教師是否有最終決策權(quán)，評(píng)選過程也沒有明確規(guī)定。樸素的理解是，成果獎(jiǎng)完成人都是有貢獻(xiàn)的，第一完成人和其他完成人之間，應(yīng)該有一個(gè)協(xié)商和共識(shí)。
質(zhì)疑被違規(guī)處分，學(xué)校否認(rèn)
根據(jù)瞿群臻敘述，2020年事發(fā)后，她多次向相關(guān)部門舉報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和管理科學(xué)專業(yè)申報(bào)國家一流本科專業(yè)弄虛作假。
2021年9月，學(xué)校對(duì)瞿群臻學(xué)生論文問題展開調(diào)查，最終給予瞿記過處分。
當(dāng)年12月14日，“瞿群臻違規(guī)登記科研成果事件調(diào)查組”下發(fā)《關(guān)于對(duì)瞿群臻科研成果登記弄虛作假行為的處理意見》稱，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，瞿群臻于2011年至2019年間將本人在某期刊增刊上發(fā)表的17篇文章，在學(xué)�？蒲邢到y(tǒng)中登記為正刊發(fā)表，涉及文章數(shù)量多，時(shí)間跨度長，違規(guī)獲利金額大，且在接受調(diào)查的過程中態(tài)度消極，產(chǎn)生不良影響。鑒于以上情況，1.給予記過處分;2.責(zé)令退回全部違規(guī)獲利;3.2021-2024聘期由所在學(xué)院降低崗位等級(jí)聘用;4.在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
上述《處理意見》顯示，“瞿群臻認(rèn)可學(xué)校調(diào)查過程和事實(shí)，但不認(rèn)可處理意見，拒絕簽字”。隨后的2021年12月16日，上海海事大學(xué)印發(fā)《關(guān)于給予瞿群臻記過處分的決定》稱，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，決定給予瞿群臻記過處分，處分期12個(gè)月，處分生效時(shí)間是2021年12月15日。
瞿群臻向?qū)W校遞交復(fù)核申請(qǐng)，請(qǐng)求撤銷對(duì)其處分。主要申辯意見為：第一，將增刊發(fā)表的文章在科研系統(tǒng)中登記為正刊，系學(xué)生輸入不當(dāng)造成的。第二，因?yàn)榭萍继幒徒?jīng)濟(jì)管理學(xué)院沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)其將增刊發(fā)表的文章登記為正刊的行為，導(dǎo)致其將增刊以正刊登記，并造成文章數(shù)量多，時(shí)間跨度長的后果。第三，處分決定所依據(jù)的事實(shí)不清，適用規(guī)定不準(zhǔn)確，違反法定程序。第四，申請(qǐng)人不具備弄虛作假的動(dòng)機(jī)和目的。校方于2022年1月14日作出維持處分決定的《處分復(fù)核決定書》。
2022年1月28日，瞿群臻申訴至上海市教委，認(rèn)為上海海事大學(xué)，滬海大人(2021)402號(hào)《關(guān)于給予瞿群臻記過處分的決定》及《處分復(fù)核決定書》事實(shí)認(rèn)定錯(cuò)誤、法律適用錯(cuò)誤。請(qǐng)求撤銷上海海事大學(xué)對(duì)于瞿群臻的處分決定，并恢復(fù)申訴人職級(jí)待遇。
2022年8月10日，上海市教委當(dāng)面向瞿群臻送達(dá)了《事業(yè)單位工作人員申訴處理決定書》，維持上海海事大學(xué)的記過處分決定和調(diào)整績效工資待遇。
2022年8月份，瞿群臻向上海市勞動(dòng)人事爭議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，后者以“不屬于受理范圍”為由不予受理。同月，瞿群臻向上海市浦東區(qū)人民法院提起訴訟，法院以“不屬于受理范圍”為由不予受理。目前，瞿群臻已經(jīng)向上海市中級(jí)人民法院提起上訴。
2022年12月27日，上海市事業(yè)單位工作人員申訴公正委員會(huì)下發(fā)《事業(yè)單位工作人員再申訴處理決定書》稱，經(jīng)審議認(rèn)定，學(xué)校調(diào)查過程和事實(shí)清楚，人事處理符合相關(guān)規(guī)定，決定維持原處理結(jié)果。本處理決定是發(fā)生效力的最終決定。
學(xué)校稱舉報(bào)不屬實(shí)，但未作出詳細(xì)回應(yīng)
近期，瞿群臻多次在網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)稱，學(xué)校給予她的記過處分、降低崗位等級(jí)聘用及待遇等處理行為涉嫌違規(guī)。
今年2月3日，上海海事大學(xué)出具的書面回復(fù)書稱，學(xué)校處理上述舉報(bào)問題，均嚴(yán)格按照國家和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，并未有任何打擊報(bào)復(fù)行為。
3月27日，上海海事大學(xué)在相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的投訴意見稱，瞿群臻被處分事宜，瞿已按照法律規(guī)定，向上海市教育委員會(huì)和上海市人力資源和社會(huì)保障局提起申訴和再申訴。再申訴處理決定認(rèn)為學(xué)校調(diào)查過程和事實(shí)清楚，人事處理符合相關(guān)規(guī)定，再申訴處理決定為發(fā)生效力的最終決定。
記者注意到，上海海事大學(xué)在2022年3月4日對(duì)上海市教委的一份《答辯書》中稱，瞿群臻提出的使用其教學(xué)成果和學(xué)術(shù)成果事宜，與其處分無直接關(guān)聯(lián)。
3月27日，記者聯(lián)系到上海海事大學(xué)校長辦公室秦姓主任，其稱，違規(guī)跨專業(yè)使用瞿群臻學(xué)術(shù)成果的舉報(bào)不屬實(shí)，但拒絕做出進(jìn)一步解釋。
記者致電上海海事大學(xué)校長辦公室座機(jī)，工作人員稱，瞿群臻的舉報(bào)均不屬實(shí)，詳細(xì)情況需要聯(lián)系法務(wù)辦公室。法務(wù)辦公室人員稱，此事以宣傳部口徑為準(zhǔn)。
記者致電該校宣傳部，工作人員稱，有專門老師負(fù)責(zé)此事，但拒絕提供聯(lián)系方式。該宣傳部工作人員記下記者的信息，稱會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)。截至發(fā)稿，宣傳部未給予正面回應(yīng)。
該校另一位負(fù)責(zé)人告訴記者，瞿群臻的情況比較復(fù)雜，學(xué)校正在處理中，其無法作出官方回應(yīng)。
瞿群臻在微信公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布舉報(bào)信息后，收到上海海事大學(xué)的投訴。該校投訴稱，《上海海事大學(xué)瞿群臻教授實(shí)名舉報(bào)校長陸靖(二)》《瞿群臻教授再次實(shí)名舉報(bào)校長涉嫌濫用職權(quán)打擊報(bào)復(fù)(三)》等文章侵犯了學(xué)校名譽(yù)權(quán)。
學(xué)校稱，上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和管理科學(xué)專業(yè)在申報(bào)國家一流本科專業(yè)時(shí)，申報(bào)材料中所填報(bào)的教學(xué)改革成果和職稱材料均有各自專業(yè)的教師和學(xué)生參加。
該校在抖音平臺(tái)也投訴稱，瞿群臻稱學(xué)校在申報(bào)中弄虛作假，嚴(yán)重不實(shí)。
記者采訪了兩位國內(nèi)高校教授，他們均表示，高校教師教學(xué)成果被跨專業(yè)使用的情況比較普遍，但很少有教師站出來維權(quán)。一位教授認(rèn)為，學(xué)術(shù)成果必須有限定范圍，不能到處濫用，急功近利。拿來主義、統(tǒng)籌使用更是無稽之談。
瞿群臻告訴記者，她向有關(guān)部門發(fā)送舉報(bào)信后，學(xué)校有關(guān)人員多次找她談話，要求停止對(duì)學(xué)校聲譽(yù)產(chǎn)生負(fù)面影響的相關(guān)行為。
北京市中聞律師事務(wù)所律師鄧千秋接受記者采訪時(shí)說，任何人發(fā)現(xiàn)他人的違法違規(guī)行為，都有權(quán)利向有關(guān)部門舉報(bào)。只要據(jù)實(shí)舉報(bào)，都是當(dāng)然的權(quán)利。
鄧千秋認(rèn)為，違規(guī)使用其他專業(yè)的教學(xué)成果申報(bào)項(xiàng)目的，屬于弄虛作假行為，按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，責(zé)任人輕則應(yīng)當(dāng)被給予警告處分，重則可能被給予撤職或開除處分。
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