百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。9月22日，四川工商學(xué)院舉行了第2期新任教師培養(yǎng)“基礎(chǔ)工程”開班儀式。該校副校長黃水榮、校長助理胡迎剛、黨委工作部部長劉永、學(xué)校辦公室主任米本勝、人力資源處處長劉宇、科技處處長熊斌、教務(wù)處副處長雷曉斌出席。開班儀式以在線直播的形式進(jìn)行，由該校教師發(fā)展中心副主任黃丹主持，65名新任教師相聚云端，參與互動(dòng)。
黃水榮代表該校董事會和黨政領(lǐng)導(dǎo)對來校工作的新任教師表示熱烈祝賀和誠摯歡迎，并介紹了學(xué)校發(fā)展歷史和辦學(xué)基本情況。他在致辭中表示，學(xué)校歷來重視師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心青年教師成長與發(fā)展，人事、教發(fā)部門緊扣“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，聚焦“師資隊(duì)伍建設(shè)”，著眼“四個(gè)對標(biāo)”，推動(dòng)“四大改革”，探索構(gòu)建選才、用才、育才、穩(wěn)才“四位一體”人力資源保障體系。在“育才”方面，搭建了新任教師培養(yǎng)“基礎(chǔ)工程”、骨干教師培養(yǎng)“提升工程”、領(lǐng)軍教師培養(yǎng)“卓越工程”為主體，校內(nèi)、校外相結(jié)合，短、中、長期相結(jié)合，崗位鍛煉與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的青年教師培養(yǎng)體系，形成用養(yǎng)結(jié)合、持續(xù)發(fā)展的“育才”機(jī)制。
黃水榮指出，此次第2期新任教師培養(yǎng)“基礎(chǔ)工程”的開班，正是落實(shí)《四川工商學(xué)院“十四五”青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》的重要舉措。這是新任教師職業(yè)生涯的起點(diǎn)，也是學(xué)校教師隊(duì)伍準(zhǔn)入的“把關(guān)工程”和青年教師培養(yǎng)的起點(diǎn)，十分重要、十分關(guān)鍵、十分必要。
最后，黃水榮對新任教師提了兩點(diǎn)建議和一個(gè)希望。一是建議新教師慎重做好職業(yè)生涯的選擇，一旦篤定選擇成為一名教師，就要努力把自己塑造成為具有“四有”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)的好老師，要把教育作為一生的事業(yè)來做。二是建議新任教師認(rèn)真規(guī)劃個(gè)人成長計(jì)劃，學(xué)校提供了專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和教師職業(yè)成長晉升的兩個(gè)通道，為青年教師的成長和發(fā)展提供了一片廣闊天空。他希望新任教師能平衡好日常教學(xué)工作和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)工作，做到教育教學(xué)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)“兩不誤”。
開班儀式后，黃丹和熊斌分別就學(xué)校教師發(fā)展工作和學(xué)�？萍脊ぷ髯髁藢ｎ}報(bào)告。黃丹為新任教師介紹了學(xué)校青年教師的培養(yǎng)體系與成長路徑，對新教師的職業(yè)選擇以及各階段的成長目標(biāo)指明了方向。
熊斌介紹了學(xué)校科研工作的基本情況以及科研方面的基本政策。他指出，教學(xué)和科研是教師的“兩把刷子”，教師不僅要深耕教學(xué)，還要做好科研，要不斷提升自身水平和能力，在工商發(fā)展的同時(shí)，也在成就工商。
“教師是教育工作的中堅(jiān)力量，我們的教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的‘大先生’，承擔(dān)起傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任。”云端在線的新任教師留言表示，作為工商學(xué)院的一名教師感到很幸福，能深切感受到學(xué)校非常重視青年教師的成長與發(fā)展，同時(shí)也對自己勝任教師的角色和工作充滿信心。
據(jù)悉，本次開班式作為該校新任教師入職培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)第2期新任教師培養(yǎng)“基礎(chǔ)工程”年度培養(yǎng)計(jì)劃安排，后期還將陸續(xù)開展系列培養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)該校相關(guān)規(guī)定，新任教師需完成培養(yǎng)班制訂的全部培養(yǎng)計(jì)劃且通過考核驗(yàn)收合格后，方可取得“基礎(chǔ)工程”合格證；規(guī)定時(shí)間內(nèi)未通過考核的，則退出教師崗位。（王俊 通訊員 黃丹）
躍馬奮進(jìn)啟新程,四川工商學(xué)院,第2期新任教師培養(yǎng)“基礎(chǔ)工程”
