成都市工程職業(yè)技術學校一直非常重視師生的心理健康問題，為了培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質，為同學們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空，不斷提高全體學生的心理素質與水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質。在“5.25”全國心理健康日即將來臨之際，成都市工程職業(yè)技術學校邀請了四川師范大學心理健康教育教授楊雪梅到校舉行培訓講座。楊教授于5月9日、5月16日分別到學校清泉和姚渡校區(qū)為全體老師開展了主題為《中職生心理問題識別與干預》的講座。
講座開始前，楊教授開始對所有的老師們進行催眠放松，目的是讓老師們緩解壓力、緊張，消除疲勞和焦慮；接著，楊教授由一張測試照片引出了講座的主題。講座上，楊教授發(fā)表了作為心理老師的幾點感悟與研究：一、這是普遍重視心理素養(yǎng)的時代；二、心理極端事件頻發(fā)并易發(fā)酵；三、災難催生心理危機事件；四、對心理咨詢偏見隨處可見、心理咨詢服務需求急劇上升；五、心理健康教育專業(yè)隊伍薄弱；六、心理健康教育管理機制薄弱。隨后，楊教授給出專業(yè)輔導對策，包括聯(lián)系家長，積極溝通；心理輔導，危機干預；朋輩資源，團體輔導；持續(xù)跟進，形成合力等科學有效的方法。
同時，楊教授還講到了在對學生們進行危機干預時的目標：堅持三個理念；關注三類問題；掌握三個心理危機干預技術；選擇三個有效途徑。
最后，楊教授給個別老師做了心理咨詢，更一進步給學校老師傳遞學會關愛自己、接納自我才能更好地幫助學生的積極心理理念，老師們深表獲益匪淺。
通過本次的心理講座，大多數(shù)老師表示受益頗多，就像高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”此次學習使老師們對學生的心理問題識別與干預工作更加充滿信心。（孫林馨 通訊員 曾楊）
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