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完成不可能任務 劍橋博士首證超導電磁學現(xiàn)象

來源:華西都市報  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時間:2018-02-12

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王為與劍橋大學導師Tim Coombs教授。jM6四川教育在線

人物名片jM6四川教育在線

王為,英國劍橋大學電氣工程博士、四川省“千人計劃”特聘專家、四川大學國家級雙創(chuàng)示范基地“超導與新能源中心”副主任。國家留學基金委和劍橋海外基金全獎資助的劍橋大學博士、英國劍橋大學哈默頓學院青年研究員候選、英國工程師協(xié)會優(yōu)秀博士生獎候選、四川大學優(yōu)秀青年學者科研基金獲得者、四川省電機工程學會先進個人。jM6四川教育在線

主要從事超導技術(shù)在風力發(fā)電、高速磁懸浮車、核磁共振等方向的應用研究,在國際著名期刊Applied Physics Letters、Journal of Applied Physics、Superconductor Science & Technology、IEEE Transactions on Applied Superconductivity等發(fā)表SCI論文三十余篇,授權(quán)中國專利3項。是多個國際著名SCI期刊的審稿人。jM6四川教育在線

|名|詞|解|釋|jM6四川教育在線

超導,是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下電阻降為零的性質(zhì),導體沒有了電阻,電流流經(jīng)超導體時就不發(fā)生熱損耗,電流可以毫無阻力地在導線中形成強大的電流,從而產(chǎn)生超強磁場。jM6四川教育在線

回頭看自己的成長經(jīng)歷,王為似乎一直在“改變”。jM6四川教育在線

從西南交通大學土木工程專業(yè)畢業(yè)后,他“換專業(yè)”攻讀機械工程碩士學位,而后又成功申請到劍橋大學深造,取得電氣工程博士學位,探索未知的好奇心未曾變過;他是重慶人,離鄉(xiāng)求學多年,也曾浸潤在異國文化里,山城人的熱情和開朗未曾變過。jM6四川教育在線

一月,成都迎來了一年中寒冷的季節(jié),往日人聲鼎沸的大學校園,也因寒假的到來多了幾分寧靜,不過位于四川大學江安校區(qū)的國家級雙創(chuàng)示范基地“超導與新能源中心”(以下簡稱“中心”)卻是個例外。jM6四川教育在線

作為中心副主任,王為正忙著裝置新添的幾樣實驗設備。在中心建設之初,他就建議按照世界頂尖大學標準來建設國際一流的創(chuàng)新實驗室。一年多時間,實驗室也從無到有,再升級成如今生機勃勃的景象。jM6四川教育在線

震撼jM6四川教育在線

被超導磁懸浮 吸引小伙“換專業(yè)”jM6四川教育在線

初見超導磁懸浮時的震撼,王為至今記憶猶新,“我覺得這像科幻片,將來一定會改變?nèi)祟惖纳罘绞健?rdquo;jM6四川教育在線

2005年,王為還是西南交通大學土木工程專業(yè)的大三學生,無意間在一堂課上解到磁懸浮,“那是德國超導磁懸浮列車模型演示,視頻里有一堵墻,但是超導磁懸浮列車模型可以懸浮在墻的側(cè)面移動。”王為喜歡想象,視頻中模擬的場景在他的腦海里早已構(gòu)建成畫面。在他眼中,這就是未來城市三維交通的雛形。“我一定要學這個專業(yè)。”他打定主意,研究生時果斷換專業(yè)攻讀機械工程碩士學位,師從世界首輛載人高溫超導磁懸浮車“世紀號”發(fā)明人王家素教授。jM6四川教育在線

高溫超導磁懸浮技術(shù)是繼中低速常導磁懸浮、德國高速常導磁懸浮、日本低溫超導磁懸浮之后的第四種磁懸浮技術(shù),既不需要主動控制,又能實現(xiàn)高速的無阻力運動。王為了解到,早在2002年,美國真空管道運輸技術(shù)發(fā)明人就暢想了在真空管道中運行時速上千公里的高溫超導磁懸浮車。jM6四川教育在線

這讓他意識到,高溫超導磁懸浮技術(shù)是一項可能改變未來人類遠距離出行方式的技術(shù),也更堅定了他深入研究這項技術(shù)的決心。jM6四川教育在線

“土木工程”到“機械工程”再到“電氣工程”,只是兩字之差,實則差別不小。為了補充新的專業(yè)基礎知識,王為傾注大量的時間鉆研,“很拼,非常拼。”他從頭開始學習超導磁懸浮,半年內(nèi)將電磁學、高等電磁學的書本翻閱了十幾遍,后來又醉心于超導物理、磁懸浮技術(shù)的專著和科技文獻。實驗做到凌晨是常態(tài),回宿舍后通常兩點才能入睡,第二天上午8點又準時出現(xiàn)在實驗室。如此往復。jM6四川教育在線

“持續(xù)不斷的努力以克服所有的困難!”這是他在鉆研的電磁學書本扉頁寫下的話。這份努力也回饋給他簡歷上漂亮的一筆:畢業(yè)季成功申請到劍橋大學的博士入學資格。jM6四川教育在線

深造jM6四川教育在線

接過劍橋橄欖枝 見證學術(shù)圣殿的魅力jM6四川教育在線

在申請博士入學資格時,王為獲得了三所海外名校的青睞,其中美國一所超導領域排名第一的高校首先向他拋來橄欖枝。不過一直在期盼英國劍橋大學回復的王為態(tài)度很明朗:“我還是想再等等。”jM6四川教育在線

劍橋大學的申請充滿挑戰(zhàn)性,尤其要對學生的科研創(chuàng)新能力進行考驗,“提交預先準備的科研計劃后,導師會對你進行考驗。”王為從電磁學的角度提出了一種研究高溫超導體在高速運動狀態(tài)下,懸浮力的理論模型和實驗構(gòu)想。一通電話之后,劍橋大學的超導磁懸浮專家Tim Coombs教授對王為新穎的研究思路表示贊許。jM6四川教育在線

而后,劍橋大學,這所世界頂級大學向王為拋出了橄欖枝,“這所誕生過牛頓、培根、達爾文、霍金,培養(yǎng)過98名諾貝爾獎得主的大學,一直是我心中的學術(shù)圣殿。”jM6四川教育在線

2010年,王為踏上了去劍橋求學的旅途。同時,他也成功申請到國家留學基金委和劍橋海外基金為劍橋大學博士設立的全額獎學金。全國獲得這項獎學金的僅有29人。jM6四川教育在線

成果jM6四川教育在線

首證超導電磁學 開辟新的研究方向jM6四川教育在線

創(chuàng)造性思維是王為在劍橋的研究課題上能夠脫穎而出的緣由,“我點子特別多,經(jīng)常去敲導師的門,告訴他我有想法。”jM6四川教育在線

為了考驗王為的科研能力,導師Coombs教授將最為棘手的科研課題交給了他——超導無接觸式充磁技術(shù)。這項技術(shù)采用全新的磁體充磁方式,利用交變磁場直接感應產(chǎn)生超導直流電流。在當時看來,這違背了電磁感應定律以及超導電磁學的經(jīng)典模型,國際上超導專家普遍認為是“天方夜譚”。jM6四川教育在線

為了完成這個“不可能的任務”,也為了證明自己的猜想,王為決定構(gòu)思并搭建一套特殊的實驗系統(tǒng),并開始了夜以繼日的研究。jM6四川教育在線

“持續(xù)不斷的努力以克服所有的困難!”這段話再一次寫在了他的實驗筆記上。jM6四川教育在線

王為清晰地記得,實驗驗證成功的那天他激動得一夜沒合眼,這個實驗結(jié)果證明了超導無接觸式充磁的可能性,也首次證明了一種新的超導電磁學現(xiàn)象的真實存在,他的猜想得到了證明。jM6四川教育在線

這一超導無接觸式充磁技術(shù)的實現(xiàn),意味著一種全新的磁體充磁方式成為可能,從而能夠替代傳統(tǒng)的昂貴的磁體直流電源?蓱糜诔瑢эL力發(fā)電、核磁共振磁體、超導磁懸浮車等領域,使超導磁體電源的成本大幅降低。jM6四川教育在線

2014年,王為在英國劍橋大學哈默頓學院青年研究員申請人中名列前六,在英國工程師協(xié)會優(yōu)秀博士生獎申請人中也排名前六。jM6四川教育在線

與此同時,研究超導無接觸式充磁的博士畢業(yè)論文也飽受贊譽,王為被劍橋大學答辯委員會評價為“為電氣工程和物理學科開辟了新的研究方向”。jM6四川教育在線

務實jM6四川教育在線

學成歸國入川 做科研不急躁不跟風jM6四川教育在線

博士畢業(yè)后,王為回國了。jM6四川教育在線

一篇含金量足夠高的畢業(yè)論文和劍橋大學博士的光環(huán)加持,他原本可以在更廣闊的天地馳騁,“去劍橋留學是國家提供的獎學金,現(xiàn)在學成了我必須回國。”jM6四川教育在線

對熱衷科研的王為來說,時光對他的改變,似乎只是從一個實驗室換到了另一個實驗室,那顆樂于探索、勇于創(chuàng)新的心未曾變過。jM6四川教育在線

2016年,王為入選四川省“千人計劃”青年人才。2016年,為響應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召,國務院辦公廳出臺政策建設一批國家級雙創(chuàng)示范基地,四川大學國家級雙創(chuàng)基地是全國四個位于高校的國家級雙創(chuàng)示范平臺之一,也是西部高校唯一(另外三所分別位于清華大學、上海交通大學和南京大學)。作為在超導領域已有10年經(jīng)驗的青年力量,王為被學校任命為超導與新能源中心副主任。2017年,王為獲得四川大學優(yōu)秀青年學者科研基金,也是當年電氣學科唯一獲此基金的青年學者。此時,距離他加入四川大學,不過兩年時間。jM6四川教育在線

目前,他正在將超導無接觸式充磁技術(shù)應用于醫(yī)療核磁共振、超導風力發(fā)電機、超導磁懸浮技術(shù)等領域,并同時開展了超導電機、超導磁懸浮、超導磁共振磁體等方向的研究。jM6四川教育在線

“世界上最好的大學都不做跟風的研究,而是做5年以上前瞻性的研究。”這是王為從學術(shù)界前輩那學來的科研理念,“我很贊同這個說法。”這是他作為科研工作者想傳遞給學生的觀念:日新月異的科研環(huán)境下,依舊要秉持創(chuàng)新理念,即便沒有立竿見影的科研成效,也切忌盲目跟風。jM6四川教育在線

“年輕一代的超導科研工作者肩負著使命,要為中國的超導事業(yè)發(fā)展做出貢獻。”對未來,他信心滿懷。jM6四川教育在線

責任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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