除了上課,他每天主要的工作,是用人工智能技術(shù)分析阿爾茨海默癥。過去,大學生做研究主要使用自己的計算機,或者學校的實驗室設(shè)備,而譚創(chuàng)創(chuàng)則與社會接軌,他的“武器”來自于亞洲最大云計算服務商——阿里云。

2015年上半年,剛剛大一的譚創(chuàng)創(chuàng)闖入了機器學習的世界。他向?qū)W校的文冬教授表達了想要參與科研的意愿。此后,他開始運用機器學習算法來研究阿爾茨海默癥的診斷。" />

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95后大學生跟阿爾茨海默癥“杠上了”

來源:中國青年報  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時間:2017-07-29

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燕山大學信息科學與技術(shù)專業(yè)出身的95后大學生譚創(chuàng)創(chuàng),沒想到自己會與阿爾茨海默癥(俗稱“老年癡呆癥”)為“敵”。wOM四川教育在線

除了上課,他每天主要的工作,是用人工智能技術(shù)分析阿爾茨海默癥。過去,大學生做研究主要使用自己的計算機,或者學校的實驗室設(shè)備,而譚創(chuàng)創(chuàng)則與社會接軌,他的“武器”來自于亞洲最大云計算服務商——阿里云。wOM四川教育在線

2015年上半年,剛剛大一的譚創(chuàng)創(chuàng)闖入了機器學習的世界。他向?qū)W校的文冬教授表達了想要參與科研的意愿。此后,他開始運用機器學習算法來研究阿爾茨海默癥的診斷。wOM四川教育在線

文冬解釋說,通常一次診斷可能需要做十幾個量表(根據(jù)病人答題情況判斷疾病——記者注),耗費大量時間,病人有時也難以堅持。加之病情輕微時,片子上無法準確呈現(xiàn)哪里病變,就會降低診斷效率與準確性。“機器學習可以提高發(fā)現(xiàn)、診斷阿爾茨海默癥的工作效率,在患者治療中起到積極作用。”wOM四川教育在線

在具體操作上,他們需要把功能性核磁共振和量表中得到的數(shù)據(jù)分為兩類樣本,一類樣本輸入到機器學習的分類模型中去訓練,學習普通人與病人的不同,再給它一個未知樣本去驗證分類器學習后的效果。wOM四川教育在線

項目初期,譚創(chuàng)創(chuàng)用自己的電腦就能完成數(shù)據(jù)建模和病例圖片的分析。但隨著模型越來越大,電腦處理速度越來越慢,后來系統(tǒng)一啟動就崩潰。幾個月前,阿里云在深圳云棲大會上宣布推出機器學習平臺。譚創(chuàng)創(chuàng)逮住免費試用的機會,把自己想要運行的模型、數(shù)據(jù)和代碼一股腦兒輸入進去。阿里云遍布全球的服務器瞬間響應,快速給出了結(jié)果。wOM四川教育在線

但這次對云計算資源的大規(guī)模調(diào)用,很快引起了阿里云工程師的注意。阿里云機器學習運營負責人致電譚創(chuàng)創(chuàng)了解情況,主動為譚創(chuàng)創(chuàng)延長了免費試用期,并將多位阿里云高級機器學習專家拉來支持。wOM四川教育在線

豐富的計算資源令譚創(chuàng)創(chuàng)如魚得水。在研究過程中,他還順帶向阿里云的機器學習平臺反饋一份產(chǎn)品底層硬件的問題,并因此被授予MVP用戶——最有價值技術(shù)專家(MVP)稱號在全球范圍內(nèi)授予為行業(yè)作出貢獻的300位專業(yè)人士。wOM四川教育在線

“可以說現(xiàn)在的研究還只是嘗試。把運算數(shù)據(jù)過程中的各種可能性提出來,一個一個去試。” 譚創(chuàng)創(chuàng)覺得,現(xiàn)在的人工智能和大家想象的離得還比較遠,“并不是我把數(shù)據(jù)給它,它就能告訴我哪兒有問題。”wOM四川教育在線

“算法里包含了隱含層,但現(xiàn)在不知道這個隱含層中有什么,里面的隱含變量代表了什么意思,這是機器學習理論需要突破的地方。”他認為,人工智能這股熱潮才剛剛開始。我們只是撕開了一個口子,一群人沖進去發(fā)現(xiàn)一片黑暗,連燈都沒有。大家都在自己周邊一兩步的距離內(nèi)探索,即便如此,人工智能已經(jīng)讓我們的生活發(fā)生了巨大改變。wOM四川教育在線

如今,文冬教授所帶的團隊已經(jīng)在診斷與康復治療方面取得了一些成果:研發(fā)出基于功能性核磁共振數(shù)據(jù)的阿爾茨海默癥早期自動診斷軟件系統(tǒng)、認知評估軟件系統(tǒng)。wOM四川教育在線

“我總覺得我像剛?cè)腴T一樣,還有很多工作、很多實驗要做。”譚創(chuàng)創(chuàng)說。wOM四川教育在線

責任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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