“聆聽(tīng)心靈的聲音·呼喚生命的成長(zhǎng)”。5月25日下午，由成華區(qū)教育局主辦、成都市建筑職業(yè)中專(zhuān)校、西南大學(xué)心理健康教育研究中心協(xié)辦的校園心理劇現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在成都東郊記憶演藝中心舉行。四川省教科院、成都市臺(tái)辦、成都市教育局、成都市教科院、成華區(qū)政協(xié)、成華區(qū)教育局、成華區(qū)教師進(jìn)修校等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家出席了本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
創(chuàng)新人文素養(yǎng)教育
構(gòu)建德育“心”模式
此次校園心理劇職業(yè)系列第一季“職業(yè)信念”之《建中日記》是建中人展演的第13個(gè)劇本，也是職業(yè)系列的第一個(gè)劇本，劇情取自于建筑職中師生的真實(shí)故事，由學(xué)生自編自導(dǎo)自演，圍繞親情關(guān)系、學(xué)習(xí)困難、擇業(yè)和升學(xué)選擇，職業(yè)規(guī)劃迷茫等話題展開(kāi)，展現(xiàn)了中職生真實(shí)的內(nèi)心心理發(fā)展歷程。
全劇圍繞建筑職中學(xué)子“浩軒”在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活展開(kāi)。究竟是升學(xué)，還是就業(yè)，內(nèi)心糾結(jié)和對(duì)未來(lái)的迷茫。入學(xué)時(shí)對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)的抵觸，被學(xué)霸同學(xué)看不起時(shí)的焦慮與痛苦。
在學(xué)校老師“博愛(ài)樹(shù)人、享受教育”的教師文化影響下，教師“誠(chéng)哥”作為一名建筑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的高材生，面對(duì)行業(yè)的高薪聘請(qǐng)，卻依然堅(jiān)持選擇教育行業(yè)，不放棄自己的每一個(gè)學(xué)生，蹲下身同孩子一起成長(zhǎng)，在與“浩軒”的接觸與沖突中，充分理解、熱心關(guān)懷、熱情擁抱、積極鼓勵(lì)，最終讓孩子得到心靈成長(zhǎng)，戰(zhàn)勝“恐懼”，從懵懂走向成熟，并樹(shù)立了自己的人生理想與職業(yè)信念。
該劇不僅展現(xiàn)了建中學(xué)子陽(yáng)光、帥氣、積極向上的精神風(fēng)貌，還彰顯了學(xué)校心理健康教育和人文素養(yǎng)教育的內(nèi)涵成果。
整部劇除了擁有生動(dòng)的劇情、巧妙地結(jié)構(gòu)、精彩的表演等凸顯演出效果以外，還運(yùn)用了沙畫(huà)舞、3D技術(shù)、激光全息技術(shù)、激光互動(dòng)等現(xiàn)代舞臺(tái)表現(xiàn)形式。運(yùn)用敘事療法、空椅子、音樂(lè)療法、沙盤(pán)畫(huà)、舞動(dòng)治療等心理劇表達(dá)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)心靈對(duì)話，使得臺(tái)上臺(tái)下、戲里戲外、角色觀眾的情感得以不斷地交流與共鳴。三個(gè)小時(shí)的精彩演出，近200余人的演員陣容，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，各種心理劇技術(shù)交錯(cuò)運(yùn)用，人物內(nèi)心體驗(yàn)充分外化，直擊心靈。
建中日記·精彩花絮
西南大學(xué)心理健康教育研究中心副主任郭成教授在觀劇后表示，職中的孩子們總是會(huì)更早地面對(duì)職業(yè)、選擇職業(yè)、步入職業(yè)生活，這種面對(duì)、這種選擇、這種步入對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷種種、并未成熟的中職生來(lái)說(shuō)實(shí)在不易，必然會(huì)給他們的心靈帶來(lái)巨大的壓力、引發(fā)各種困惑，當(dāng)然，也會(huì)激發(fā)起他們更早地敢于承擔(dān)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臐撃�。為此�?ldquo;職業(yè)”就成為職業(yè)中學(xué)生心靈深處一個(gè)十分特別的字眼，《建中日記》就正是建筑職中孩子們對(duì)這一字眼的生動(dòng)詮釋和精彩綻放!
“面對(duì)建中孩子們渴望成長(zhǎng)的眼神，面對(duì)建中“心靈建筑”教育品牌建設(shè)的需要，面對(duì)職業(yè)中學(xué)孩子們過(guò)早的步入職業(yè)生活的客觀事實(shí)，當(dāng)學(xué)校在重建他們的心靈、重塑他們的人生時(shí)，學(xué)校必須要為他們積極地適應(yīng)社會(huì)、過(guò)精彩的職業(yè)生活做準(zhǔn)備，于是，學(xué)校確定了職業(yè)成長(zhǎng)這個(gè)新的系列校園心理劇。”據(jù)活動(dòng)負(fù)責(zé)人介紹，該系列旨在通過(guò)“我看職業(yè)——我為職業(yè)——我在職場(chǎng)”的邏輯線索，圍繞解決孩子們?cè)趯W(xué)校生活中體現(xiàn)的職業(yè)價(jià)值觀沖突和心理困擾等問(wèn)題，促進(jìn)孩子們職業(yè)信念的建立、職業(yè)技能的發(fā)展和職業(yè)精神的培育，幫助孩子們完成職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。
校企合作——搭建升學(xué)、就業(yè)平臺(tái)
展演會(huì)上，成都市建筑職業(yè)中專(zhuān)校與10余所四川省內(nèi)骨干、示范高職院校簽訂合作協(xié)議，推進(jìn)中高職銜接教育。同時(shí)與10所國(guó)家、省內(nèi)知名建筑企業(yè)簽訂了校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，多渠道為學(xué)生提供升學(xué)和就業(yè)道路。
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成都市建筑職業(yè)中專(zhuān)校是一所定向培養(yǎng)建筑類(lèi)中高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“建設(shè)人生、筑夢(mèng)天下”的辦學(xué)理念，秉承“雕梁畫(huà)棟”的辦學(xué)精神，打造“心靈建筑”教育品牌，致力于專(zhuān)業(yè)精品化建設(shè)、人文素養(yǎng)平臺(tái)構(gòu)建、教師職業(yè)素養(yǎng)提升、學(xué)生升學(xué)就業(yè)暢通四大工程建設(shè)，為莘莘學(xué)子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，努力建設(shè)建筑類(lèi)的精品學(xué)校。
該校專(zhuān)辦建筑類(lèi)各專(zhuān)業(yè)，是四川省目前唯一一所純建筑專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校。辦學(xué)三十余年來(lái)，已為建筑行業(yè)輸送了近萬(wàn)名中初級(jí)管理人員，眾多畢業(yè)生已成長(zhǎng)為建筑行業(yè)的中、高級(jí)管理人才。（賴波 通訊員 張師帥）
