為更直觀地測試大學(xué)生的防騙能力，讓大學(xué)生們提高防騙意識，棲霞警方來到南京大學(xué)仙林校區(qū)，民警假扮騙子做“通訊詐騙”測試。電話測試了15名大學(xué)生，只有一名大一女生中招，給“騙子”轉(zhuǎn)了200元。
仙林派出所民警楊春雷事先與校方溝通，拿到部分大學(xué)生的聯(lián)系方式。他隨機(jī)撥打電話給大學(xué)生，聲稱是學(xué)院某領(lǐng)導(dǎo)，碰巧有急事，要借錢。幾名大學(xué)生警惕性很高，有的感覺“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)”聲音不對;有的則反問“你到底是哪位?”;有的則提出要聯(lián)系一下輔導(dǎo)員再說�？傮w看他們的防范意識較強(qiáng)。
不過，楊春雷給大一女生小劉撥電話，聲稱自己是120醫(yī)護(hù)人員，并謊稱小劉的同學(xué)王某遭遇車禍，讓小劉送5000元。小劉則說，她跟王某不熟，為什么打電話給她呢?另外她沒有這么多錢。
5分鐘后，楊春雷再次撥通小劉電話，并說王某情況緊急，要送醫(yī)院，王某的父母已在來校的路上，希望小劉趕緊送200元急救車的費(fèi)用，事后王某父母會把錢還給她。小劉問：“為什么不直接跟他父母要?”楊春雷說，他的父母是從鄉(xiāng)下來的，不會網(wǎng)上支付。這下小劉相信了，表示馬上送錢過來。
兩分鐘后，民警再次撥通小劉的號碼，表示已將王某送往醫(yī)院，讓小劉將200元通過支付寶轉(zhuǎn)過來，小劉認(rèn)真記下支付寶賬號。該支付寶賬號是民警提供的在場一名學(xué)生楊同學(xué)的賬號。5分鐘后，民警撥打小劉的電話詢問：錢怎么沒有打來?小劉說正在轉(zhuǎn)賬。確認(rèn)楊同學(xué)的支付寶果然收到200元匯款后,楊春雷給小劉打電話，表明自己的身份，讓她到教室，并取回匯出的200元。小劉來到后非常詫異，她表示原本在電話中聽說要5000元，感覺很吃驚，也很意外，想進(jìn)一步了解情況。后來聽說王某父母已經(jīng)趕過來，心想200元也不算什么，決心要幫幫同學(xué)。她看到支付寶賬號顯示的名字是自己的同學(xué)，有實(shí)名認(rèn)證，就放心地轉(zhuǎn)賬了。當(dāng)民警問她：“如果是一個(gè)陌生的支付寶賬戶，你會不會轉(zhuǎn)錢?”小劉遲疑了一下說：“應(yīng)該也會。”
當(dāng)天上午，民警假扮騙子，打通15名大學(xué)生的電話，僅騙到小劉一個(gè)人。
楊春雷表示，其實(shí)只要小劉稍加核實(shí)，向同學(xué)、老師或輔導(dǎo)員核實(shí)，不難發(fā)現(xiàn)事情的真?zhèn)�。小劉與王某雖然是一個(gè)班的，但并不是太熟，“騙子”在電話中一下子讓小劉拿出5000元，不符合常理，但小劉也沒有太懷疑。
針對大學(xué)生預(yù)防詐騙，楊春雷表示，總體來看,大學(xué)生防通訊詐騙的意識較強(qiáng)，但仍有部分學(xué)生比較薄弱。
