近日，中國高校傳媒聯(lián)盟針對大學(xué)生戀愛行為進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，共收到來自230余所高校大學(xué)生填寫的1302份問卷，以及來自各地高校學(xué)生家長的115份問卷。調(diào)查顯示，在大學(xué)生受訪者中，可以接受大學(xué)生情侶在公共場合甜言蜜語、牽手、擁抱、淺吻、熱吻、撫摸等行為的，分別占79.57%、96.39%、80.03%、63.29%、8.83%和15.05%，而這些行為在家長中的被接受度分別為47.83%、98.26%、38.26%、20.00%、2.61%和9.57%。
情侶“秀恩愛”尺度越來越大？
“路邊、景點(diǎn)、公車上、吃飯時，熱戀期間恨不得無時無刻不和男友抱在一起。”北京一所高校的大學(xué)生空空在接受記者采訪時說，“我們在電影院還熱吻過，因?yàn)槲矣X得在看電影時親吻比較有‘感覺’。”
在空空看來，情侶之間在公共場合有一些親密舉動是合情合理的，而她的觀點(diǎn)在大學(xué)生中不是個例。中國高校傳媒聯(lián)盟的調(diào)查顯示，在904位有過戀愛經(jīng)歷的被訪大學(xué)生中，分別有64.49%、89.16%、68.58%在公共場合有過甜言蜜語、牽手和擁抱行為，而“級別較高”的淺吻、熱吻和撫摸行為，也分別有58.30%、12.72％和22.23%的被訪大學(xué)生曾經(jīng)歷過�？梢娫谝恍└咝W(xué)生看來，除熱吻和撫摸外，情侶“秀”出其他親密舉止已經(jīng)讓人習(xí)以為常。
大學(xué)畢業(yè)不久的張寧在大學(xué)期間與男友小平結(jié)識，在她看來，別人眼中的“秀恩愛”往往是不自覺的情感流露。“我們倆是異地戀，每次在車站分別的時候很不舍，兩個人就會淺吻一下。”聚少離多，讓張寧更想在為數(shù)不多的見面機(jī)會中無時無刻都黏在男友身邊。“兩個人一起走在路上時，我就會一直抱著他的手臂�；蛘咚麚е业募绨颍袝r候他會突然停下來擁抱我，或者吻我一下。”
把親吻等情侶間的親密舉動公之于眾，對張寧來說并非完全不尷尬。“還是會有點(diǎn)害羞。但因?yàn)闀r間短，我覺得不會被太多人看見，而且周圍也沒有認(rèn)識的人，沒有人知道我是誰。”張寧說。
無論“秀恩愛”發(fā)生在自己還是他人身上，空空都認(rèn)為“沒什么可尷尬的”。她曾在公共場合遇到過其他情侶熱吻，甚至“尺度”更大的行為，但遇到這些場景時，她往往抱著“看戲”的心態(tài)。而小平選擇對別人的親密舉止視而不見。“這是對他人空間的尊重，既然我在類似情況下不想被別人盯著看，自然就不會好奇去看別人。”
張寧曾在火車站檢票口遇到一對要分別的情侶，女孩檢票后舍不得離開，隔著欄桿和男友擁吻了很久。“當(dāng)時我作為旁觀者都有點(diǎn)害羞了。不過還是可以理解，因?yàn)槟悴恢浪麄兘酉聛硎且恢懿灰娺�是一年不見。”
駱雪蕾是福建一所高校的輔導(dǎo)員，對于大學(xué)生情侶在公共場合的親密行為，她認(rèn)為這是人的七情六欲，很正常，并表示理解：“有些人可能不在意別人的眼光，把這些本該在私密場合才有的舉止，在公眾場合也流露出來，或許老一輩不太能接受這種現(xiàn)象。但在這方面，我個人思想比較開放，可以有親密行為，但是一定要有個‘尺度’。”她還說，“如果是自己帶的學(xué)生，公共場合下的情侶親密行為已經(jīng)嚴(yán)重到引起社會輿論的話，我會去和他們私聊，再怎么說談戀愛畢竟是兩個人的事情，最好是在一個私下的環(huán)境中進(jìn)行。”
公開擁吻攪亂了誰的空間
不是所有人都能接受將相對私密的情侶關(guān)系直接擺放到公共場合中。中國高校傳媒聯(lián)盟對家長的調(diào)查顯示，受訪的家長對大學(xué)生“秀親密”的各類舉止的接受率，除牽手外，均低于大學(xué)生群體。
王娟是60后，是一名碩士研究生的母親，在她看來，年輕人在公共場合手拉手還能接受，但親吻、擁抱讓她比較反感。江西的大學(xué)生家長章女士也表示，雖然遇到這種情況時，她不會作出什么舉動，但心里還是很難接受。
即便是同齡人，在能否公開親密行為這一問題上也難以達(dá)成一致。目前單身的劉一葦是遼寧一所高校建筑系的大五學(xué)生，說起大學(xué)情侶的親密行為，她曾在校園里看到的一幕讓她記憶猶新。“有一次下課后，在教學(xué)樓到宿舍區(qū)的必經(jīng)之路上，一對情侶在一棟宿舍樓下接吻，動作很夸張，可以說是‘360度’法式接吻。當(dāng)時是學(xué)生下課時間，那條路人流很密集，真不知道這兩人是怎么想的。”劉一葦說，她當(dāng)時覺得很尷尬，立即加快了腳步。
劉一葦還告訴記者，她在學(xué)校里經(jīng)�？吹接械呐皇譅恐信笥�，一手牽著閨蜜。“我覺得單純是情侶手拉手還比較正常，這樣的行為我就更難以理解了，換做我肯定不會這么做。”
剛上大學(xué)時，劉一葦談過一段時間的異地戀，“我們見面的機(jī)會很少，見面時也很少有特別親密的舉動，我自己很難接受。假如身邊沒有認(rèn)識的人，我會接受一點(diǎn)兒，但接吻也必須是不超過1秒的那種。”她也表示，雖然自己不能理解校園里情侶們的一些親密行為，但她不知道如果自己曾經(jīng)談的不是異地戀，會不會也像他們一樣。
“那是在某一天的午后，我剛走出食堂就受到了猝不及防的‘攻擊’。”同樣單身的郭同學(xué)來自福建一所高校�；貞浧鹚谛@里目睹情侶親密行為的場景時，他說：“剛走出食堂，我就看到不遠(yuǎn)處一棵樹下，一對情侶親密地依偎在一起，相互撫摸著對方的臉頰，之后就開始接吻，感覺周圍彌漫著一股愛情的氣息。雖然說他們的行為沒有違法，但畢竟在公共場合，要考慮一下其他人的感受。”
中國高校傳媒聯(lián)盟的調(diào)查顯示，有過戀愛經(jīng)歷的被訪大學(xué)生對公共場合淺吻、熱吻的接受率分別是65.82%和10.84％，高于沒有戀愛經(jīng)歷的人（分別為57.51%和4.40%）�，F(xiàn)階段非單身的大學(xué)生對淺吻的接受比率比單身大學(xué)生高10.12個百分點(diǎn)，而對深吻的接受比率高出3.43個百分點(diǎn)，兩者在甜言蜜語、牽手和擁抱的接受情況上沒有顯著差異。
調(diào)查顯示，男生對公共場合親密行為的接受程度高于女生，14.67％被訪男性大學(xué)生可以接受公共場合熱吻，而只有5.75%的被訪女性大學(xué)生持相同觀點(diǎn)。對于撫摸行為，男性比女性的接受率高出11.64%。
來自上海一所高校的李同學(xué)也單身，他表示，在一些賣場、餐廳、冷飲店、公園等公共場合，都看到過情侶擁抱親吻的行為。“我不覺得他們的行為出格，如果看不下去可以無視他們，走開就好。不能說因?yàn)槟銌紊砭筒辉试S別人秀恩愛。”李同學(xué)認(rèn)為情侶的親密行為在他的接受范圍內(nèi)，并且這也是他們的權(quán)利和自由。
“尺度”把握不僅是大學(xué)生的事
“公共場合牽手？那可不敢，我們那時候訂婚以后都不會牽手。”王娟在接受記者采訪時，回憶起上世紀(jì)80年代末、90年代初期的男女關(guān)系，“我們上學(xué)的時候男女同學(xué)之間幾乎不說話，更極少有人談戀愛。一個班四五十人，都不見得有一個人談戀愛，可能全校才能找到那么一兩個。”直到2002年，王娟的年輕同事和男友在公共場合手牽手，依然能在同事間成為話題。
身為70后的章女士告訴記者，她們年輕時，男女生談戀愛一般都是通過書信、卡片交流。駱雪蕾是一位80后，她告訴記者，她上大學(xué)時，男女朋友之間最多是“拉拉小手”，很少看到公眾場合有親吻等親密行為。“但現(xiàn)在經(jīng)常能在學(xué)校里的草坪上、操場邊看到三三兩兩的情侶，行為舉止很親密。我還聽說過有學(xué)生公然在教室后排接吻。”
在上海讀書的何龍則認(rèn)為，“秀恩愛”會不會讓人反感，也取決于場合和“尺度”。“晚上10點(diǎn)左右，在女生寢室附近總能看到好幾對情侶旁若無人地?fù)肀г谝黄�。這個時候我會悄悄走過去，不想打擾他們。”但“升級版秀恩愛”就會讓他不自在了。幾年前，何龍?jiān)趯W(xué)院畫室自習(xí)時，一對情侶進(jìn)入畫室。“男生坐在椅子上，女生坐在男生腿上，兩個人就開始親親抱抱、打打鬧鬧、說說笑笑。我們當(dāng)時都在趕畫稿，沒人說什么。不過他們走了以后，大家紛紛表示受不了。”
南開大學(xué)心理學(xué)教授、心理健康指導(dǎo)中心主任袁辛表示，大學(xué)生情侶在公共場合有親密行為，是因?yàn)楝F(xiàn)在社會相對比較開放。浙江理工大學(xué)教師、國家二級心理咨詢師刁玉全也表示，將情侶間較為私人的舉止放在公共場合，不是中國傳統(tǒng)文化帶來的。當(dāng)前我國社會開放程度高、外來文化涌入，大學(xué)生前衛(wèi)、時髦，對西方文化的接受力強(qiáng)，這塑造了一些年輕人截然不同的戀愛觀。但我國現(xiàn)在的文化環(huán)境不可能完全離開傳統(tǒng)的根基，“太過特立獨(dú)行，就是把自己獨(dú)特于文化之外，自然讓一些旁人難以接受。”
袁辛認(rèn)為，另一個原因是現(xiàn)在大學(xué)生在情感方面接受的教育比較缺失，一些大學(xué)生不知道區(qū)分私生活領(lǐng)域和公共領(lǐng)域。“雖然學(xué)校里會開設(shè)相關(guān)課程，去跟學(xué)生說什么是愛情、如何找到一個合適的伴侶等，但在教育中很少把愛情和社會聯(lián)系在一起，使得一些學(xué)生缺少必要的邊界感。”
“一些大學(xué)生對私人領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的邊界感不強(qiáng)，作為大學(xué)老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的情感教育。”在袁辛看來，大學(xué)生應(yīng)注意自己在不同境遇下的行為，“在什么樣的場合就應(yīng)該做什么事，這是對他人和社會的基本尊重。”
（應(yīng)受訪者要求，文中空空、張寧、小平、劉一葦、何龍均為化名）
