為提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)課“三線四環(huán)”教學(xué)模式，形成良好教學(xué)氛圍，5月25日和26日，敘州區(qū)建國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部“實(shí)心干事、科學(xué)作為”，舉辦了“同課異構(gòu)”賽課活動(dòng)。
這次賽課課題分為《設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體包裝方案》和《消失的面積》，共5名青年教師參賽。
比賽中，老師們既有實(shí)際的操作活動(dòng)，又有精彩的演算過程；有行云流水的至美，有略顯青澀的稚嫩，有掌控全局的沉穩(wěn)，有細(xì)致入微的用心。參賽教師在教學(xué)基本功的展示、知識(shí)點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等方面的表現(xiàn)得到了同仁們的一致好評(píng)。
賽后，教導(dǎo)處組織聽課教師進(jìn)行了交流評(píng)議，聽課老師們提出了有價(jià)值的參考意見和看法：既有肯定，也有深刻的剖析；既有對(duì)課堂教學(xué)感性的認(rèn)識(shí)，也有理性的升華。深度評(píng)課讓青年老師獲益很多，對(duì)大家的成長(zhǎng)起到很好的促進(jìn)作用。
校長(zhǎng)凌繼端參加了聽評(píng)課，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并寄語(yǔ)老師們?cè)诮虒W(xué)研究中要多一點(diǎn)思考，多一些深度，多一層格局，站在不同角度對(duì)教材進(jìn)行理解把握，只有這樣，才能讓自己的課堂更加從容，更加出彩。
建國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
