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送教傳真情 互助促成長——建國實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展送教教研活動(dòng)

來源:建國實(shí)驗(yàn)小學(xué)  作者:陳千英  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2021-09-29

“獨(dú)行疾,眾行遠(yuǎn)。”教師的專業(yè)化成長,離不開集體的研討、分享。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享,促進(jìn)教育的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。近日,在校長凌繼端、教導(dǎo)處副主任張杰成的帶領(lǐng)下,敘州區(qū)建國實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行9人在高場鎮(zhèn)中心小學(xué)校進(jìn)行了三、四年級語文、數(shù)學(xué)教材培訓(xùn),高場鎮(zhèn)和安邊鎮(zhèn)三、四年級語文、數(shù)學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。hs4四川教育在線

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9月26日,由建國實(shí)小陳千英、何光瓊老師分別為執(zhí)教了部編版語文教材三年級上冊第九課《那一定會很好》和四年級上冊口語交際《愛護(hù)眼睛,保護(hù)視力》,陳千英以問題為抓手,巧用思維導(dǎo)圖式的學(xué)習(xí)單,延續(xù)精講課文習(xí)得的方法,理清文章線索,把握主要內(nèi)容,讓學(xué)生們輕松、自主地突破了課堂的重難點(diǎn)。何光瓊從了解上課學(xué)生的視力情況開始,分小組對班里同學(xué)的視力情況和影響視力的原因進(jìn)行分析,并交流如何保護(hù)視力,最后全班討論怎樣才能保護(hù)好視力,提出保護(hù)視力的建議,讓學(xué)生們從生活中體驗(yàn)到愛護(hù)眼睛,保護(hù)視力的重要性。hs4四川教育在線

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建國實(shí)小周勇莉、左孝玉老師分別對三、四年級的部編版語文教材進(jìn)行了詳細(xì)地解讀,針對考點(diǎn)逐一分析,老師們都表示實(shí)用性很強(qiáng),也讓老師們?nèi)媪私饬瞬烤幗滩牡木帉懰悸、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),對提高教師實(shí)施課標(biāo)、研究部編教材,解決教學(xué)實(shí)際困難和問題起到了積極的作用,為老師們正確把握部編教材做了清晰的方向性引領(lǐng)。hs4四川教育在線

9月27日,建國實(shí)小張杰成、李林秋老師分別執(zhí)教三年級研討課《認(rèn)識周長》、四年級《線段、射線和直線》,張杰成在課堂中用生動(dòng)有趣的語言激發(fā)的學(xué)生的激情,學(xué)生從螞蟻圍繞樹葉爬一周直觀的感知周長,動(dòng)手畫周長,量周長,充分從學(xué)生的角度出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),為后面的學(xué)習(xí)周長的計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。李林秋的《線段、射線、直線》從學(xué)生熟悉的孫悟空變金箍棒感受無限延長,緊接著從生活中實(shí)物抽象出線段的概念,課堂采用分組比賽的形勢牢牢吸引著學(xué)生的注意力,使學(xué)生掌握了三種線的特點(diǎn)和畫法,最后還設(shè)計(jì)與課堂知識對應(yīng)的練習(xí)題,學(xué)生學(xué)得開心學(xué)得扎實(shí)。hs4四川教育在線

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湯興麗、代小容老師分別對三、四年級的教材進(jìn)行了全面的解讀,兩位老師從教材編排體例,立體式整合教材,單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了解讀,在教材結(jié)構(gòu)中分別從數(shù)與代數(shù),圖形與幾何,統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合與實(shí)踐四個(gè)方面全面的解讀教材,把教材中重難點(diǎn)以及授課方法、學(xué)生易錯(cuò)題作了深入分析,對教師有效把握教材具有指導(dǎo)性的作用。hs4四川教育在線

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校方表示, 此次活動(dòng)的開展,不僅促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,也真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校之間的“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高”。hs4四川教育在線

建國實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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