2019年11月19日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱：七中實(shí)驗(yàn)）組織四年級(jí)師生參加探尋古蜀文化研學(xué)活動(dòng)，在四川電視臺(tái)《陽光起跑線》欄目的帶領(lǐng)下，學(xué)校400余名師生參與魚鳧王朝文化和乾隆年間陳家大院文化的學(xué)習(xí)。活動(dòng)中最具特色的就是學(xué)生在魚鳧王墓前進(jìn)行祭祀，祭祀活動(dòng)讓整個(gè)活動(dòng)更加莊嚴(yán)，學(xué)校希望通過本次活動(dòng)，讓孩子們了解溫江的古蜀文化，從中學(xué)習(xí)先輩的進(jìn)取精神。
活動(dòng)開始，七中實(shí)驗(yàn)學(xué)生來到東方幸運(yùn)城度假村的大禮堂，由《陽光起跑線》的劉老師講解魚鳧這段歷史，劉老師用生動(dòng)形象的語言帶大家回到古蜀時(shí)代，從蠶叢氏建立第一個(gè)王朝開始，歷經(jīng)蠶叢、柏灌、魚鳧、杜宇、開明五個(gè)王朝。其中魚鳧國(guó)舊址就在溫江區(qū)萬春鎮(zhèn)，魚鳧王朝是繼柏灌氏之后，魚鳧氏統(tǒng)治蜀國(guó)，魚鳧王田于湔山，古蜀國(guó)在魚鳧時(shí)期已經(jīng)進(jìn)入農(nóng)耕社會(huì)。在三星堆出土的黃金權(quán)杖上有魚鳥圖案，頗似魚鳧氏的象征，三星堆古城營(yíng)建于早商時(shí)代，規(guī)模如此龐大，極有可能魚鳧王統(tǒng)一蜀地之后所建。
劉老師介紹完魚鳧文化后，帶著同學(xué)們制作紙扇手繪，學(xué)生筆墨揮灑，創(chuàng)作自己眼中的魚鳧王朝，其中優(yōu)秀的同學(xué)把魚鳧圖騰，繁體字結(jié)合展示出魚鳧文化贏得師生的認(rèn)可。
豐盛的午餐后，同學(xué)們來到了魚鳧王墓，在講解后，領(lǐng)隊(duì)老師組織學(xué)生感謝魚鳧王的豐功偉業(yè)，延續(xù)柳城的繁榮，銘記王朝的歷史，學(xué)習(xí)先輩的探索求知精神。祭祀包括禮拜、奉香、環(huán)視巡禮。祭拜完魚鳧王墓，就進(jìn)入今天的第二個(gè)主題——參觀乾隆年間的陳家大院。陳家大院始建于清乾隆年間，擴(kuò)建在清同治三年，集住宅、宗祠、園林于一體，磚雕石刻、泥塑木藝，亭閣水榭、石山魚池，是傳統(tǒng)民居與祠堂建筑之集大成者，有“川西第一祠”的美譽(yù)，又因大門兩側(cè)高聳的兩根雙斗桅桿而被俗稱為“陳家桅桿”。
整個(gè)陳家大院包括桅桿、翠柏山房、忠孝祠、圣旨碑、中堂、后寢、寢廟、照壁、大花廳等建筑，生動(dòng)而完整地展現(xiàn)了明清川西地區(qū)的宗族文化。特別是大花廳封檐板上81個(gè)神秘文字符號(hào)，迄今無人能夠破譯，具有深厚的研究?jī)r(jià)值。在導(dǎo)游姐姐的講解后，同學(xué)們知道了其中桅桿的故事，按照中國(guó)人“光宗耀祖”的傳統(tǒng)習(xí)俗，陳宗典、陳登俊父子立豎兩根雙斗桅桿于門外，以顯示其身份不凡。“屋后樹彎彎，門前石桅桿”，這是過去的一句俚語。“彎”與官諧音，在封建社會(huì)科舉年代，家里有人考取功名做了大官，門前才可立桅桿一根。后因皇帝出宮遇刺，保護(hù)皇帝護(hù)駕有功另賜一根。所以是雙桿雙斗。這是榮譽(yù)、莊嚴(yán)和威武的一種標(biāo)志。
“蠶從及魚鳧，開國(guó)何茫然！”在李白的《蜀道難》中，傳說中的古蜀文明，讓一千多年前的這位古人感到既神往又茫然。古蜀文化還有非常多的歷史需要人們探索，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)的師生通過古蜀文化的熏陶，進(jìn)一步了解了蜀地的歷史，成為歷史長(zhǎng)河中一朵微小的浪花，微小的浪花也能變成驚濤駭浪。七中實(shí)驗(yàn)為學(xué)生們開展研學(xué)活動(dòng)，搭建課外學(xué)習(xí)平臺(tái)，水滴石穿，每一份努力都是為今日莘莘學(xué)子，明日棟梁之才做出貢獻(xiàn)，“祖國(guó)的花朵”們也會(huì)茁壯成長(zhǎng)，最終成長(zhǎng)為參天大樹。（成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
