7月3日是崇州市學(xué)府小學(xué)師生新馬研學(xué)之行的第四天。師生們一早前往馬六甲海峽，感受不同國(guó)家、不同地域多元文化的碰撞與融合。
馬六甲最具代表的荷蘭紅屋，其紅色的墻面、歐式的建筑……處處遺留著歷史的印記。在這個(gè)透著歐洲風(fēng)情的紅屋博物館內(nèi)，瓷器、武器、飾品等展品向大家述說(shuō)著馬六甲這座小城的歷史與變化。
隨后，同學(xué)們來(lái)到鄭和文化館，馬六甲作為鄭和七下南洋最重要的中轉(zhuǎn)站，還保留著很多當(dāng)時(shí)的文物。館內(nèi)，同學(xué)們通過(guò)視頻了解鄭和的生平事跡，同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)參觀、聽(tīng)講解，對(duì)原來(lái)一直出現(xiàn)在課本里的鄭和有了更立體、多面的了解，在相對(duì)于現(xiàn)在航海技術(shù)還比較落后的明朝時(shí)期，鄭和三十余年的航海生涯對(duì)明朝乃至整個(gè)中國(guó)的外交做出了巨大貢獻(xiàn)，是一個(gè)非常了不起的人物。同學(xué)們認(rèn)真完成了研學(xué)任務(wù)。
下午，孩子們?nèi)ネ溆诩∑麓笫孤返膰?guó)家皇宮，富麗堂皇的外表讓孩子們驚嘆不已!
接著，孩子們走進(jìn)吉隆坡城市規(guī)劃館，通過(guò)吉隆坡城市歷史和城市藝術(shù)文化展覽，全面了解馬來(lái)西亞的歷史文化、人口面積、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和未來(lái)規(guī)劃。
此次活動(dòng)旨在鍛練孩子們獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力，打開(kāi)眼界，緊跟時(shí)代節(jié)奏，為培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)際化教育人才打下基礎(chǔ)。（劉夢(mèng)婷 甘燕）
