近日，教育部對(duì)十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議一系列建議作出答復(fù)。關(guān)于“體育由副科變?yōu)橹骺啤薄皩W(xué)生午休如何‘舒心躺睡’”等師生家長(zhǎng)關(guān)注的話題教育部如何回應(yīng)？跟川川一起來(lái)了解——
體育由副科變?yōu)橹骺疲?/span>
針對(duì)“把體育學(xué)科由副科教學(xué)變?yōu)橹骺平虒W(xué)”的建議，教育部表示，國(guó)家課程方案規(guī)定開(kāi)設(shè)的科目，沒(méi)有主次之分。各科目都有其獨(dú)特的育人價(jià)值，彼此間不能替代，同時(shí)各科目又相互配合，協(xié)同育人，確保培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。體育與健康課程是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中規(guī)定“體育與健康”的九年總課時(shí)占比是10%-11%，高于美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、日本、芬蘭、英國(guó)、加拿大等國(guó)家，體現(xiàn)了我國(guó)中小學(xué)課程設(shè)置對(duì)體育與健康學(xué)科的高度重視。
針對(duì)“把小學(xué)體育課本列為免費(fèi)教材”的建議，教育部回應(yīng)，2015年11月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》（國(guó)發(fā)〔2015〕67號(hào)），規(guī)定“對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)（統(tǒng)稱‘兩免一補(bǔ)’）”。體育與健康教材作為國(guó)家課程教材一直就是中央全額承擔(dān)的免費(fèi)教材。
關(guān)于“中學(xué)體育課本由循環(huán)教材更改為人手一冊(cè)的免費(fèi)教材”，教育部稱，推行免費(fèi)教科書循環(huán)使用制度是落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的重要舉措。循環(huán)科目由教育部、財(cái)政部根據(jù)實(shí)際情況共同確定。關(guān)于將中學(xué)體育課本由循環(huán)教材更改為人手一冊(cè)的免費(fèi)教材建議，教育部還要跟財(cái)政部等相關(guān)部委溝通，積極推動(dòng)調(diào)整和完善相關(guān)政策，切實(shí)做好義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)教學(xué)書的保障工作。
此外，對(duì)于“統(tǒng)編每學(xué)期體育教材”的建議，教育部表示，2001年5月，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)〔2001〕21號(hào)），實(shí)行國(guó)家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化，即“一綱多本”。2016年，根據(jù)中央要求，對(duì)義務(wù)教育道德與法治（思想政治）、語(yǔ)文、歷史三科教材實(shí)現(xiàn)統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用。對(duì)于是否統(tǒng)編體育與健康教材，還需要按照中央決策部署，根據(jù)義務(wù)教育改革發(fā)展需要來(lái)確定。
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對(duì)十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議第0609號(hào)建議的答復(fù)
學(xué)生午休如何“舒心躺睡”？
教育部表示，充足的睡眠時(shí)間，對(duì)保障學(xué)生身心健康發(fā)展非常重要，教育部高度重視中小學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范管理，保證中小學(xué)生足夠的睡眠時(shí)間。近年來(lái)，教育部已出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)文件，各地也開(kāi)始校內(nèi)午休的探索實(shí)踐。
下一步，將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵(lì)支持有條件的地方，統(tǒng)籌現(xiàn)有辦學(xué)條件和設(shè)施設(shè)備，因地制宜創(chuàng)造學(xué)生午休條件，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供有力保障。
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對(duì)十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議第2628號(hào)建議的答復(fù)
體育由副科變?yōu)橹骺?學(xué)生午休如何舒心躺睡
