教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在2月15日召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上介紹，2022年將加快推進(jìn)中考省級(jí)統(tǒng)一命題，要進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”背景下中考命題的研究工作，切實(shí)提高命題質(zhì)量，確保依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接。同時(shí)推動(dòng)落實(shí)幼兒園、義務(wù)教育和普通高中質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，發(fā)揮質(zhì)量評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。
呂玉剛指出，除了在深化基礎(chǔ)教育綜合改革上尋求突破以外，2022年還需要有三個(gè)方面有所突破。
一是在加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)上突破。研制進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn)，著力提高思政課教師專(zhuān)職化專(zhuān)業(yè)化水平。在廣大中小學(xué)生中深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)吸引力感染力。
二是在推進(jìn)家校社協(xié)同育人上突破。研制構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)切實(shí)履行相應(yīng)職責(zé)，有效形成育人合力，為落實(shí)“雙減”、提高育人水平營(yíng)造良好氛圍。
三是在提高信息化應(yīng)用水平上突破。實(shí)施基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，整合建設(shè)基礎(chǔ)教育綜合管理服務(wù)平臺(tái)，提升基礎(chǔ)教育宏觀管理和科學(xué)決策水平;進(jìn)一步升級(jí)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用。
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