教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會(huì)展示的一張重要的名片。結(jié)合我校的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的管理和指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)城郊責(zé)任區(qū)“抓管理、提質(zhì)量”工作舉措，明確奮斗目標(biāo)，落實(shí)工作措施，以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)高效開(kāi)展畢業(yè)班工作，切實(shí)有效地提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。2024年9月26日，洗馬小學(xué)開(kāi)展了畢業(yè)年級(jí)工作研討會(huì)，城郊督導(dǎo)責(zé)任區(qū)組長(zhǎng)劉長(zhǎng)春、校長(zhǎng)吳長(zhǎng)青，副校長(zhǎng)楊莉，辦公室負(fù)責(zé)人及畢業(yè)班全體教師參加研討會(huì)。
會(huì)上，副校長(zhǎng)楊莉?qū)Ξ厴I(yè)班整體情況作了全面詳細(xì)的分析，把各個(gè)科目的期末成績(jī)進(jìn)行了橫向分析，學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了縱向分析，找出了當(dāng)前存在的問(wèn)題以及各科目之間存在的差距。既指出優(yōu)點(diǎn)又毫無(wú)保留地梳理出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并針對(duì)存在的問(wèn)題，精確提出了今后的教學(xué)工作方向和應(yīng)對(duì)方法，鼓勵(lì)老師們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地，以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)齊教學(xué)中的短板，不斷提高自身教育教學(xué)水平，引領(lǐng)學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
教師代表雷鋒明、貴勇、蔣楠等老師分別作了經(jīng)驗(yàn)分享。大家從學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)科核心素養(yǎng)的層面出發(fā)，把“立足學(xué)生”，“立足課堂”內(nèi)化于心，并且結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，就班級(jí)學(xué)情、存在困難、學(xué)生思想問(wèn)題等分享了自己的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。幾位老師從課堂中的教育教學(xué)中的點(diǎn)滴入手，于細(xì)微中展現(xiàn)出獨(dú)特的技巧和教育智慧，為如何提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴的借鑒。
校長(zhǎng)吳長(zhǎng)青充分充分肯定了老師們?cè)诮虒W(xué)工作中所付出的努力和取得的成績(jī)，并指出，分析研討是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。他對(duì)全體教師提出了殷切的希望，希望每位教師能夠扎實(shí)工作，克服困難，齊心協(xié)力，全身心投入到畢業(yè)班教學(xué)工作中，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量立校、質(zhì)量立身的意識(shí)，打好教學(xué)質(zhì)量“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。
最后，城郊督導(dǎo)責(zé)任區(qū)組長(zhǎng)劉長(zhǎng)春表示，針對(duì)明年的畢業(yè)考試，我們已經(jīng)討論出明確的思路，要求各位教師要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握考試的動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，我們要強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，重視行動(dòng)，確保每一項(xiàng)教學(xué)措施都能得到切實(shí)有效的執(zhí)行。同時(shí)，我們還要正確處理好各種關(guān)系，為后期的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的順利推進(jìn)創(chuàng)造有利條件。
此次研討會(huì)不僅是一個(gè)凝聚共識(shí)、統(tǒng)一思想的平臺(tái)，也是一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)、互學(xué)互鑒的契機(jī)。會(huì)議的成功舉辦，使得畢業(yè)班教師們對(duì)工作目標(biāo)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，并堅(jiān)定了全力以赴做好畢業(yè)班各項(xiàng)工作的信心。這無(wú)疑將對(duì)本屆畢業(yè)班的整體工作產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，助力學(xué)生們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績(jī)。（通訊員 譚瑜嘉）
岳池縣洗馬小學(xué)
