春光無(wú)限好，正是讀書時(shí)。為扎實(shí)推進(jìn)全民閱讀，發(fā)揮書香校園主陣地。鄰水縣鼎屏第三小學(xué)校以“六年時(shí)間里學(xué)一生受用的東西——責(zé)任與習(xí)慣”的育人理念之讀書習(xí)慣為著力點(diǎn)，強(qiáng)力提升學(xué)生閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“好讀、善讀”的好習(xí)慣，讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)質(zhì)書籍的滋養(yǎng)下，逐漸形成舉止端方，品行端正的好軍娃，更好地為“軍營(yíng)添綠”，學(xué)校將閱讀習(xí)慣最大賦能于軍娃們六年的成長(zhǎng)，唱響全校閱讀的“奏鳴曲”。
一、營(yíng)造閱讀天地
書香校園建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)是營(yíng)造閱讀天地。在這個(gè)小天地里，隨處隨手可以拿到書，隨處可以看見(jiàn)讀書的影子，學(xué)校全力打造孩子們?cè)诹昀镳B(yǎng)成必備的閱讀習(xí)慣。
“葡萄架下有學(xué)問(wèn)”，開(kāi)放書架是“網(wǎng)紅”
葡萄架上，紫藤蘿幽香四溢，枝繁葉茂。玻璃長(zhǎng)廊里，軍娃們不亦樂(lè)乎，專注讀書。學(xué)校利用有限的環(huán)境，在葡萄架下打造開(kāi)放式閱讀空間：利用整個(gè)長(zhǎng)廊空間，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本即涵蓋科普，文學(xué)，哲學(xué)等適合學(xué)生主題的書籍，帶到葡萄架下，陳列整齊讓學(xué)生靜下心來(lái)，隨手可以捧起書，以書為伴，為軍娃們營(yíng)造閱讀氛圍。
綠框綠格有秩序，班級(jí)書架成美景
讓教室的每面墻壁會(huì)說(shuō)話。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色，充分利用每間教室墻面空間，在教室墻面上安裝上書架，漆上綠漆，整整齊齊的排列，讓書與書架相依相伴，成為一道美景。學(xué)校盡力打造每個(gè)班都有圖書，每個(gè)學(xué)生都有書看這重要舉措。每個(gè)班級(jí)里自行選擇整理適合孩子們年齡特點(diǎn)的書進(jìn)行閱讀。書籍搬上架，增添書香氣，增強(qiáng)視覺(jué)效力，吸引著娃娃們課余閑暇進(jìn)行閱讀打卡，讓班級(jí)讀書成為一種風(fēng)尚，打造身邊伸手閱讀的風(fēng)景。
二、創(chuàng)新閱讀活
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。學(xué)校在每年春季開(kāi)學(xué)會(huì)有針對(duì)性的對(duì)本學(xué)年度擬定適宜時(shí)代發(fā)展，學(xué)生成長(zhǎng)為主題的讀書節(jié)系列活動(dòng)。如今年的主題是“書香潤(rùn)紅心閱讀續(xù)征程”。以此為主題的：低段年級(jí)誦讀活動(dòng)，詩(shī)詞大會(huì)，講故事比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，讀書分享會(huì)，師生書法大賽，書簽、詩(shī)文配畫等。
班級(jí)誦讀比賽——誦讀經(jīng)典，相伴成長(zhǎng)
吟誦經(jīng)典潤(rùn)童心，如影隨形伴成長(zhǎng)。教育從娃娃抓起，啟智潤(rùn)心，必當(dāng)以低年級(jí)為首。在一二年級(jí)開(kāi)展班級(jí)誦讀比賽。軍娃們個(gè)個(gè)積極參與，配樂(lè)誦讀，聲情并茂，激情澎湃，互相切磋，互學(xué)互鑒，吟誦經(jīng)典傳遞情感。
詩(shī)詞大會(huì)——詩(shī)意校園，與詩(shī)為伴
中國(guó)古詩(shī)如玉液瓊漿，滋潤(rùn)著我們的心靈，在歲月的長(zhǎng)河中熠熠生輝。為了激發(fā)軍娃對(duì)中華經(jīng)典古詩(shī)詞的興趣和熱愛(ài)，陶冶軍娃的高尚情操，豐富軍娃的精神世界，舉行一到六年級(jí)“詩(shī)意校園”詩(shī)詞大會(huì)。賽題形式多樣，內(nèi)容豐富，涵蓋詩(shī)詞面廣，對(duì)軍娃們進(jìn)行了一次詩(shī)詞積累大考驗(yàn)。選手三人成團(tuán)，齊心協(xié)力，八仙過(guò)海，你追我趕，難分伯仲，給在場(chǎng)的觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的詩(shī)詞盛宴。
講故事比賽——習(xí)語(yǔ)潤(rùn)心，薪火相傳
讀書好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳。為營(yíng)造“愛(ài)讀書，讀好書，善讀書”的書香校園氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)生口頭表達(dá)能力。組織3到6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“習(xí)語(yǔ)潤(rùn)心，薪火相傳”的講故事比賽。軍娃們精心準(zhǔn)備精彩展示或妙語(yǔ)連珠，或陳詞激昂，如清風(fēng)、如微雨，或?qū)⒏腥酥辽畹墓适聜鲹P(yáng)，或?qū)⑽幕孕艂黜�，或講述身邊榜樣力爭(zhēng)做好時(shí)代軍娃……句句習(xí)語(yǔ)潤(rùn)心田，各個(gè)故事深情現(xiàn)，場(chǎng)場(chǎng)講述，精彩紛呈。
現(xiàn)場(chǎng)作文大賽——妙筆生花，童心閃耀
書香浸校園，妙筆塑軍娃。軍娃們靜心沉思，構(gòu)思巧妙，字字真情流露，句句感人肺腑，篇篇如行云流水，鮮活而靈動(dòng)的文字打動(dòng)了評(píng)委老師們的心�；顒�(dòng)在班級(jí)初選，學(xué)校決賽，許多軍娃嶄露頭角，在班級(jí)中樹(shù)立了好榜樣。
讀書分享——暢所欲言，精彩紛呈
胸藏文思虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華。增強(qiáng)軍娃閱讀興趣，踐行“愛(ài)讀書，讀好書，好讀書”的習(xí)慣，契合全校全員“百日閱讀打卡”活動(dòng)，學(xué)校組織四五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展讀書分享活動(dòng)。軍娃們口齒伶俐，表達(dá)流暢，聲情并茂地講述自己讀書的方法和分享讀書體會(huì)。他們激情滿滿，落落大方的再現(xiàn)推薦書籍的魅力，給人以無(wú)限的感染力，展現(xiàn)軍娃們的“詩(shī)書氣”。
書法大賽——筆走龍蛇，經(jīng)典再現(xiàn)
書漢字之韻，展經(jīng)典之美。學(xué)校高度重視師生書寫能力的培養(yǎng)，從每日一詞，每周一頁(yè)，再到每學(xué)期的書法大賽，把書寫融入我校師生的日常。用心寫字，字自有靈；方正做人，人自端正。點(diǎn)橫撇捺，盡展?jié)h字之美。一張一弛，浸潤(rùn)濃濃墨香。從一年級(jí)到六年級(jí)各班推選五名學(xué)生，語(yǔ)文教師、青年教師全參與，大大提升了參與面，對(duì)師生日常書寫起到激勵(lì)作用，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
書簽制作——詩(shī)文配畫，對(duì)話經(jīng)典
讀書須用意！讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，做萬(wàn)卷畫……為有效展開(kāi)學(xué)做合一，特開(kāi)展了1——5年級(jí)書簽制作，六年級(jí)詩(shī)文配畫活動(dòng)。軍娃們利用美術(shù)課所學(xué)的繪畫、圖文技巧，結(jié)合經(jīng)典詩(shī)文名人、名言、名句、書法藝術(shù)等進(jìn)行創(chuàng)意制作。一個(gè)個(gè)精巧的書簽，一張張精美的畫作。充分展現(xiàn)王小軍娃的雙雙巧手，構(gòu)思巧妙，藝術(shù)表現(xiàn)能力，凸現(xiàn)“五育并舉”的完美畫面……
形式多樣，主題鮮明，豐富多彩的活動(dòng)極大地激發(fā)全校師生的閱讀興趣；更有針對(duì)性的將讀與寫，讀與思，讀與講，讀與畫相結(jié)合，從而更好地落實(shí)了書香潤(rùn)童心，讓閱讀真正的落地開(kāi)花，讓閱讀成軍娃們?cè)鷮?shí)學(xué)識(shí)的一種習(xí)慣，賦能他們的成長(zhǎng)。
鄰水縣鼎屏第三小學(xué)
