春暖花開(kāi)起征程，時(shí)光恰好正當(dāng)時(shí)。近日，鄰水三小開(kāi)展了“明星工程”之“教師論壇暨微講臺(tái)”（語(yǔ)文組）活動(dòng)。此次論壇，旨在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，提高我校教師教育教學(xué)水平，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供交流與反思的平臺(tái)。
選手們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)流暢。每位選手活動(dòng)前積極準(zhǔn)備，年級(jí)組間共同討論教學(xué)中的困惑，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從多個(gè)角度展開(kāi)思考，巧妙融合學(xué)校文化及教學(xué)理念，結(jié)合一項(xiàng)項(xiàng)教學(xué)實(shí)例以及制作精美的PPT，將自己教學(xué)中的收獲進(jìn)行了分享。充分展現(xiàn)了本校教師良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和勇于探索、銳意創(chuàng)新的精神面貌。
蘇嬌老師從作業(yè)創(chuàng)新思維出發(fā)，不僅給我們分析了作業(yè)設(shè)計(jì)的意義，更是結(jié)合本班實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為我們展示了一份份優(yōu)質(zhì)作業(yè)反饋。蘇嬌老師的分享也讓在場(chǎng)的語(yǔ)文教師有了新的思考與探索。
邱雪梅老師立足新課標(biāo)，圍繞如何核心素養(yǎng)四個(gè)字深度闡述了語(yǔ)文課堂的教與學(xué)。邱老師從創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐，融合信息技術(shù)三個(gè)方面為我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)提供了新方向。
謝壹萍老師以一個(gè)教學(xué)爭(zhēng)論為引，從語(yǔ)文課堂的細(xì)處落腳，為大家分享了神態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)融合的課堂實(shí)踐。謝老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際案例，以學(xué)生學(xué)情出發(fā)，為語(yǔ)文老師們教授神態(tài)，動(dòng)作描寫(xiě)提供新思路。
吳婷玉老師以“悟素養(yǎng)之道，探教學(xué)之道”為主題，分享了自己日常教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。吳老師結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況以及研讀新課標(biāo)，從設(shè)立清晰目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、利用信息技術(shù)三個(gè)方面講述如何在教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)。
黃曉蝶老師從語(yǔ)文表達(dá)中的寫(xiě)話入手，直面低段學(xué)生“不想寫(xiě)，沒(méi)得寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)”三大難題，利用隨文仿寫(xiě)、閱讀積累、聯(lián)系生活、交流表達(dá)等多種方式幫助學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)話。這樣形式多樣，行之有效的教學(xué)方法讓在場(chǎng)的老師受益匪淺。
余芳老師圍繞學(xué)生寫(xiě)作業(yè)難，教師布置作業(yè)難，家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)難等問(wèn)題，探索如何在雙減背景下讓作業(yè)華麗轉(zhuǎn)身。余老師用緊扣主題、鞏固反饋、分層設(shè)計(jì)、實(shí)踐應(yīng)用、以錯(cuò)提質(zhì)、群歷群策等六大方法讓雙減背景下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)。
“鉆堅(jiān)仰高，篤行致遠(yuǎn)�！贝舜�"教師論壇暨微講臺(tái)"活動(dòng)，六位老師們交流思想，分享智慧，提出了許多獨(dú)特的見(jiàn)解，碰撞出不少思維的火花。相信各位語(yǔ)文老師在語(yǔ)文教學(xué)的新航道上，不斷探索，不斷實(shí)踐，常學(xué)常新，勤學(xué)勤進(jìn)，且思且悟且成長(zhǎng)！（通訊員 馮玲 陳婷婷）
鄰水三小
