初夏滿詩意，教研譜新篇。為加強教師隊伍建設，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學資源，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質教育資源的作用，2024年5月28日，廣安區(qū)厚街小學“1＋N”聯合教研送教下鄉(xiāng)活動在鄭山小學成功舉辦，參加此次活動的有厚街小學、鄭山小學、悅來小學以及興平小學的領導和相關科目教師。
此次送教的是來自厚街小學的年輕教師羅瑞。她執(zhí)教的《火燒云》一課，采用富有挑戰(zhàn)的驅動型任務：觀云之顏色、賞云之形狀、想云之趣味、書云之美麗，環(huán)節(jié)緊湊，邏輯清晰，引導學生主動激活碎片化的知識，在聚焦任務和規(guī)劃行動中挑戰(zhàn)自己。同時，羅老師善于引導學生關注朗讀，指導具體的朗讀技巧，讓學生邊讀邊想象，感受火燒云的美麗與神奇。課堂上羅瑞老師教態(tài)自然，語言富有親和力，使學生能在和諧融洽的課堂氛圍中輕松完成教學目標。
課堂上學生們主動參與討論，邊讀邊思考，小組積極交流合作，對于課堂學習內容理解得很快，在羅老師的引導下學習的熱情高漲。
課后，羅瑞老師分別從教材分析、學情分析、學習目標、學習過程和教學反思等方面進行了全方位的說課。她深入分析教材，了解學情，創(chuàng)設貼切生活的主題，引導學生在不同的情境中去落實課堂任務，并把所學內容應用到真實的生活情境中，真正的做到了學以致用。同時她也深刻剖析了課堂中的不足之處，并表示會在今后的課堂教學中去不斷完善自己的教學。
聯合學校的老師們各抒己見，對羅瑞老師的課進行了點評：羅老師在教學中充分體現了語文單元要素，課堂每個環(huán)節(jié)過渡自然流暢；以學生為主體，以學習為關鍵，多元化的評價方式，積極調動了學生的學習興趣；真實的學習情境，讓每個學生都充分展示自我。
同時老師們也提出建議，希望羅老師在面對課堂上常�！俺聊钡暮⒆訒r，多關注，多鼓勵，多肯定。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本次送教活動，是一次溫暖的牽手，一場成長的對話，也是一次提升的契機，更是一場全新行程的開啟。它既有效搭建了協作互動的平臺，加強了城鄉(xiāng)學校之間的交流與學習，也使教師們在磨課研課議課中得到了成長。（通訊員 王黎）
廣安區(qū)厚街小學
