為深化雙減工作，2024年5月20日下午，在廣安區(qū)北辰小學(xué)校開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體聯(lián)合教研暨“1+N”語文組聯(lián)合教研活動。參與本次活動的是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體的花橋小學(xué)、大龍小學(xué)、龍臺小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們。本次活動目的是資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。
北辰小學(xué)校馬遠(yuǎn)忠老師展示的課例是五年級下冊《跳水》。馬老師以水手三次“笑”為切入點，層層推進(jìn)梳理出故事的起因，抓住猴子逗孩子時的動詞和孩子在桅桿上進(jìn)退兩難時的關(guān)聯(lián)詞，帶學(xué)生體會猴子的調(diào)皮和孩子的害怕，從而理清事情的發(fā)展部分，再通過找關(guān)鍵詞，讀關(guān)鍵句，帶學(xué)生進(jìn)入到故事的高潮，從而體會船長的形象，最后以“你是否還有更好的辦法解救孩子”發(fā)散學(xué)生思維，啟迪智慧的火花。
評課環(huán)節(jié)，首先馬老師就本堂課的教學(xué)效果進(jìn)行了自我評價，同時也分享了自己如何深挖教材，巧妙設(shè)計突破重難點等方面的經(jīng)驗。馬老師將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗無私的分享給大家，做到了“贈人玫瑰，手有余香”。各學(xué)校評課代表分別從內(nèi)容的取舍，課堂口令的運(yùn)用，朗讀形式的多樣性，對學(xué)生啟發(fā)的恰當(dāng)性等進(jìn)行了高度評價，一致認(rèn)為這是一堂真實、高效的示范課。
小學(xué)不小，未來很長。北辰小學(xué)全體語文老師將帶著語文人的夢想與追求，與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體中的老師們砥礪奮進(jìn)，攜手遠(yuǎn)航，共同抒寫小學(xué)語文質(zhì)量的新篇章。（通訊員 陳小兵 張利蘭 馬遠(yuǎn)忠）
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