有一種課程，扣人心弦；有一種故事，喚醒思維。為進一步踐行五育并舉，切實助推東小學子掌握基本的勞動技能，樹立正確的勞動觀念，培育積極的勞動精神。廣安區(qū)東方小學校以“稻”為主題，依托自然天地為課堂，將勞動、科學、語文等學科有效融合，開展了PDC項目式學習，訴說一段又一段生動有趣的小故事。
“我們每天吃到的米飯是怎么來的呢？”“水稻是怎么長出來的呢？”“什么時候可以種稻谷呢？”……語文課上，孩子們了解了鄉(xiāng)下人家的生活，并提出了自己對水稻的好奇之處，帶著這些疑問，四年級各班同學根據(jù)自己感興趣的問題分成項目小組進行研究。大家通過查找資料，初步了解水稻，分享匯報�！巴�！原來這些就是水稻的種子啊，和家里的大米相比，真是不一樣啊。”孩子們在第一次看到稻種后驚訝地說著。他們與水稻的故事就從與這些稻種的相遇悄然開始�！拔覀円e辦一個儀式，讓稻種‘住’在夢田里！”科學老師吳開權帶著項目組的孩子們來到學校種植園，一排排的育苗盤整齊排列，先撒上厚厚的營養(yǎng)土，再將小小的稻種按進土里，覆蓋一層薄薄的土，最后灑上水，每一個步驟孩子們都有條不紊。
一粒粒稻種在孩子們的照料下慢慢萌動發(fā)芽，終于可以插秧啦！瞧，孩子們帶著秧苗，從課堂走到田間，化身“小稻農(nóng)”，開始了他們不一樣的勞動體驗課程。在這里，官盛鎮(zhèn)農(nóng)民李伯伯細心地教孩子們怎樣挑選秧苗、如何掌握插秧的深度和間距，如何保持稻田的整潔與美觀，每一個細節(jié)都講解得細致入微。孩子們認真聆聽后，迫不及待地想要實踐起來，他們脫掉鞋子、挽起褲腿、光著腳丫、拿起秧苗，模仿李伯伯和老師們的動作，小心翼翼地將秧苗插入泥土里，即使變成“小泥人”，他們也心甘情愿沉浸在這快樂之中，因為每一株秧苗都承載著他們的希望和期待�；氐綄W校，他們認真填寫實踐記錄單，寫下自己的勞動故事。
一次尋春，一場討論，一系列探索！在關于“稻”的活動中，孩子們變成一同探究的學習者，進行傳承、創(chuàng)新、發(fā)展。小小的水稻，蘊含著大大的魔力，我們的課程只有起點，沒有終點。關于水稻的探秘，還在繼續(xù)……（通訊員 王小波 陳洋洋）
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