為了緩解教師心理壓力，提升教師幸福指數(shù)，4月15日，鄰水縣鼎屏小學(xué)舉辦了一場題為《說幸�！鲆幻腋５睦蠋煛返男睦斫】抵v座。主講人甘利梅老師系鄰水縣心理健康名師工作室成員。全校教職工與會聆聽。
本次講座以說幸福為主題，圍繞作為如何建設(shè)自己的職業(yè)幸福進(jìn)行了分享。甘老師認(rèn)為，作為教師這個特殊職業(yè)，其幸福有著自身的特點：一是在促進(jìn)自我認(rèn)知中體味到的滿足感。闡述了為了積淀深厚的文化內(nèi)涵，提高自我認(rèn)知，促進(jìn)自我成長，我們從讀書中汲取智慧與思想，修煉自己的品德，提升自己，從獲得成長的滿足感中體味幸福。二是在自身價值體現(xiàn)中品味到的成就感。但教育中教師對孩子的成長起著不可磨滅的重要作用，教師的付出換來的是學(xué)生的進(jìn)步，這樣的貢獻(xiàn)感也是我們教師幸福的來源。三是在益于自己家庭建設(shè)中享受到的獲得感。教育子女有四大優(yōu)勢：教育環(huán)境的正向性、親子溝通的有效性、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的便捷性、職業(yè)規(guī)劃的前瞻性。講座中，甘老師還講到教師的壓力來源多樣且復(fù)雜，容易產(chǎn)生自我情緒問題，提出了化解不良情緒的策略。
本次講座帶給了與會人員精神上的慰藉，引起了熱烈的反響�！爸灰覀冇眯娜リP(guān)愛每一個學(xué)生，用心去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，用心去感受教育的美好，我們就一定能夠在教育的道路上找到屬于自己的幸福，做一個幸福的老師。教育幸福并不是遙不可及的夢想�！崩钪緞傂ｉL如是說。
本次講座旨在建議教師調(diào)整好自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度來面對工作與生活，提升自己的職業(yè)幸福感，做教育領(lǐng)域的行家，做情緒管理的高手，做一名真正幸福的教師。（通訊員 張燕 甘利梅）
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