素養(yǎng)導(dǎo)向，以生為本，為助力學(xué)生創(chuàng)新思維和變革教師教育教學(xué)觀念，2024年2月22日，廣安區(qū)東方小學(xué)校開(kāi)展了PDC項(xiàng)目化學(xué)習(xí)專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。東方小學(xué)的部分骨干教師及義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體聯(lián)盟學(xué)校龍安小學(xué)、方坪小學(xué)、肖溪小學(xué)的部分骨干教師共計(jì)三十多人參加了培訓(xùn)活動(dòng)。
用過(guò)去的教育方法教育現(xiàn)在的孩子，可以讓孩子真正擁抱未來(lái)嗎?副校長(zhǎng)顏永紅結(jié)合當(dāng)下的教育形式，從什么是PDC 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，即項(xiàng)目、驅(qū)動(dòng)、生成；為什么要進(jìn)行PDC 教育；PDC教育的具體內(nèi)容；PDC項(xiàng)目的具體實(shí)施四個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的論述，使老師們更加清晰明確地認(rèn)識(shí)了PDC教育。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的核心在于育人，如何實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人、協(xié)同育人、自主育人，需要關(guān)注和了解到孩子們現(xiàn)實(shí)世界中感興趣、接地氣、有熱點(diǎn)的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子們?cè)趯?shí)踐、探究、合作中解決問(wèn)題的能力。
為了讓老師們更加細(xì)致地理解PDC項(xiàng)目，副校長(zhǎng)楊琴以理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合案例《愛(ài)心農(nóng)場(chǎng)義賣(mài)會(huì)》，圍繞如何確定項(xiàng)目選題、如何對(duì)接新課標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科三個(gè)方面，層層遞進(jìn)，為我們展示了如何開(kāi)展PDC項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力，從講解道理轉(zhuǎn)向引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，從轉(zhuǎn)向結(jié)果轉(zhuǎn)向共筑過(guò)程，楊校長(zhǎng)為大家明確了項(xiàng)目化教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為支點(diǎn)，以問(wèn)題為依靠，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維，落實(shí)核心素養(yǎng)。
如何挖掘項(xiàng)目的價(jià)值，借助項(xiàng)目去解決生活實(shí)際問(wèn)題，肩負(fù)社會(huì)擔(dān)當(dāng)？本次培訓(xùn)活動(dòng)引發(fā)了老師們的深入思考、討論和交流。東方小學(xué)必將以此活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化內(nèi)涵發(fā)展道路，將PDC教育理念落實(shí)到教學(xué)中，書(shū)寫(xiě)東方小學(xué)教育的輝煌。
廣安區(qū)東方小學(xué),2020年感恩義賣(mài)活動(dòng),關(guān)工委工作
