霜華如詩，描繪著知識之田的畫卷；寒風(fēng)輕撫，吹動著思維之琴的旋律。為實現(xiàn)初中語文教研活動品質(zhì)的提升，促進(jìn)教師間的交流與協(xié)作，12月19日上午，廣安五福學(xué)校初中語文教師匯聚于階梯教室，共同聆聽高玉蘭老師關(guān)于《交流·啟思·提質(zhì)》的教學(xué)經(jīng)驗分享會。
高玉蘭老師對初中語文教學(xué)進(jìn)行了深入研究，從“整體視角”、“教研組視角”、“教師視角”以及“學(xué)生視角”四個方面，全面闡述了教學(xué)教研的理念與方法。在“整體視角”部分，她倡導(dǎo)“三年一體，序列推進(jìn)”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)初中語文教學(xué)需具備整體性與序列性。各個學(xué)段應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，避免教學(xué)重復(fù)與脫節(jié)現(xiàn)象。同時，關(guān)注學(xué)生個體差異，重視學(xué)生全面發(fā)展，通過因材施教、分層教學(xué)等方法，使得每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能取得進(jìn)步。在“教研組視角”方面，高玉蘭老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、精細(xì)教研的重要性。她認(rèn)為，教研組是教師成長的搖籃，教師應(yīng)積極參與教研活動，共同探討教學(xué)中遇到的問題和困惑。通過集思廣益、博采眾長，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。同時，教研組還應(yīng)注重精細(xì)教研，深入研究教材和教學(xué)方法，提升教學(xué)的針對性和實效性。
高玉蘭老師教學(xué)經(jīng)驗分享會不僅提升了初中語文教學(xué)的品質(zhì)，也促進(jìn)了教師間的溝通與協(xié)作。教研組長王瑩表示：“高玉蘭老師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和卓越的智慧，她的課堂充滿活力與創(chuàng)新，充分展現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的精神。高玉蘭老師的教學(xué)經(jīng)驗與智慧無疑是我們每一位教師的學(xué)習(xí)典范。我們應(yīng)以她為榜樣，運用自身的教學(xué)經(jīng)驗與智慧，為每一位學(xué)生的成長之路保駕護(hù)航。”
與會教師們普遍認(rèn)為，此次分享會讓他們受益匪淺，不僅吸收了新穎的教學(xué)理念和方法，還對初中語文教學(xué)的內(nèi)涵有了更為深刻的理解。他們對未來充滿信心，相信廣安五福學(xué)校的初中語文教學(xué)必將綻放更為璀璨的光彩。
冬季之美，在于積累與生機(jī)；教育之美，在于深入探究與升華。我們始終堅信：教育教學(xué)研究是一場富有詩意的修行。教育事業(yè)并無止境，探索深海亦無邊界。（通訊員 黃霞 鄧星）
廣安五福學(xué)校
