從幼兒園到小學不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。為進一步加強教學研究，提升幼兒園幼小銜接教學水平，強化學校之間的交流和合作，促進幼兒更好的適應小學生活，近日，我園特與鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學開展幼小銜接聯(lián)合教研。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的成長和發(fā)展具有重要的意義，相對于小學的環(huán)境，也是有相當大的差異�；顒娱_始，柑子小學馮校長帶領(lǐng)三名教師代表及兩名學生代表來到我園，進行了校園環(huán)境及班級環(huán)創(chuàng)區(qū)角的參觀；緊接著我園大班談燎老師準備了一堂科學活動《好玩的空氣》，讓孩子們在玩中學，也讓小學老師了解了我們幼兒園的活動及學習模式；最后雙方教師以大班幼兒現(xiàn)狀及問題為出發(fā)點，從小學課堂常規(guī)養(yǎng)成、傾聽與專注能力提升、學習習慣培養(yǎng)等方面，進行了深入地交流和研討。
每一次的交流研討，都是收獲希望和自我升華的過程，愿我們在這一次的雙向聯(lián)動中，為孩子們蓄力，助孩子們成長。（通訊員 范學容）
鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心幼兒園
