為扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提升教師基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的大單元整體教學(xué)能力，引導(dǎo)教師快速了解、熟悉新課標(biāo)的變化，正確領(lǐng)會(huì)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，11月1日，鄰水縣龍安小學(xué)組織數(shù)學(xué)教師開展《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，解讀新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)主要變化和改革重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)流程由教導(dǎo)處解讀、學(xué)科組內(nèi)討論探究和個(gè)人學(xué)習(xí)促進(jìn)三種方式組成。集中學(xué)習(xí)時(shí)，老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)筆記，在深入思考課程標(biāo)準(zhǔn)“變”與“不變”的內(nèi)在邏輯中，進(jìn)一步明晰時(shí)代新人的培育要求。集體教研活動(dòng)中，各教研組長(zhǎng)組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，老師們針對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)容相互進(jìn)行交流、探討，從中挖掘新的教學(xué)理念，老師們領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育新課標(biāo)精神的同時(shí)，集體研究新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校教學(xué)工作的風(fēng)向標(biāo)。通過此次學(xué)習(xí)，老師們能夠整體把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的編排意圖和理念。同時(shí)，老師們也紛紛表示，將繼續(xù)學(xué)習(xí)，躬耕實(shí)踐，跟隨課標(biāo)動(dòng)態(tài)調(diào)整課堂教學(xué)，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（通訊員 范林濤）
鄰水縣龍安小學(xué),食堂工作人員培訓(xùn)會(huì)
