教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆課程。為了讓孩子們自主地、認(rèn)真地觀察和了解自然現(xiàn)象，培養(yǎng)愛(ài)心與責(zé)任心，穿石鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合地理環(huán)境的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展了“探索蠶之奧秘、見(jiàn)證生命蛻變”養(yǎng)蠶系列活動(dòng)。
在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，摘桑葉、喂養(yǎng)、清理蠶盒，小小飼養(yǎng)員們悉心照料蠶寶寶，通過(guò)每日觀察探究并了解蠶寶寶的外形特征和生長(zhǎng)變化，感知蠶寶寶是如何蛻皮、吐絲、結(jié)繭、破繭變成蠶蛹的。孩子們還和老師一起設(shè)計(jì)了《蠶寶寶觀察記錄表》，記錄蠶寶寶每天的成長(zhǎng)。通過(guò)觀察和資料對(duì)比，讓幼兒對(duì)蠶的生長(zhǎng)有了深刻的印象。用手工蠶絲扇、繪畫(huà)等方式制作成主題墻，記錄下這段時(shí)間的探究與發(fā)現(xiàn)，表達(dá)對(duì)蠶寶寶破繭成蝶的期盼和想象。
環(huán)境生成教育，教育來(lái)源于生活。在養(yǎng)蠶活動(dòng)中，我們與孩子一起感知生命成長(zhǎng)的神奇，領(lǐng)悟生命的可愛(ài)與可貴，懂得珍愛(ài)生命。蠶寶寶雖小，但引發(fā)了孩子們的“大”興趣。相信在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中，孩子們收獲的不僅僅是蠶寶寶形態(tài)變化的知識(shí)，更重要的是自己獲得了探究體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，親身感受到成功的喜悅。孩子們的觀察、合作、語(yǔ)言、動(dòng)手、創(chuàng)造、想象等多種能力都得到進(jìn)一步提高，懂得了每一個(gè)生命的重要性，從而有效地培養(yǎng)了他們的愛(ài)心和責(zé)任感。（通訊員 李清清）
廣安區(qū)穿石鎮(zhèn)中心幼兒園
