為加強工作室成員的新課標理念和實踐能力培養(yǎng)，提升工作室成員專業(yè)素養(yǎng)，2023年4月14日岳池縣初中語文羅鵠名師工作室攜手廣安市“國培”“省培”農村骨干教師開展了“聚焦學習任務群，賦能教學新樣態(tài)”專題培訓活動�；顒觾热莅ㄓ^摩“國培”骨干教師優(yōu)質課展評、教育敘事分享和專題講座三個環(huán)節(jié)。
上午八點，岳池縣初中語文羅鵠名師工作室全體成員及學員、廣安市“國培”“省培”農村骨干教師齊聚岳池縣師達實驗學校，共同觀摩本次“國培”骨干教師優(yōu)質課展評活動。來自武勝縣石盤中學的段又玲老師帶來了《假如生活欺騙了你》，段老師通過誦讀了解、品讀理解、體悟感情和創(chuàng)作啟迪四個環(huán)節(jié)，聯系生活實際，讓學生在體悟詩歌主題的同時進行自我反思。名師工作室學員、岳池中學的陳靜老師帶來了《驛路梨花》，陳老師以“梨花”的意象為中心，通過概括情節(jié)、勾畫詞句、誦讀段落、創(chuàng)新仿寫的方式，不僅讓學生領會了“梨花”精神，同時也提升了學生的語文核心素養(yǎng)。來自鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)初級中學的蔡桃春老師帶來了《阿長與<山海經>》，蔡老師另辟蹊徑，以情境教學活動引導學生分析“阿長”的人物形象，以研讀精析的方式指導學生把握文章主題，以多種誦讀方式引導學生深入體會作者感情。
在接下來的評課環(huán)節(jié)中，岳池縣初中語文羅鵠名師工作室領銜人羅鵠老師表示：”基于新課標理念的課堂應該有三個標準，一是用學習任務群組織、呈現教學內容，二是課堂應以學生的‘學’為主，三是教學過程應緊扣文本。今天三位老師的課堂各有特色，各有精彩，展現了本次活動的豐碩成果。”
在下午的教育敘事分享活動中，廣安區(qū)白市初中的周嘉欣老師、前鋒區(qū)代市中學的羅光華老師、華鎣市陽和初級中學的唐曉嫻老師、名師工作室學員顧縣中學的馮金鳳老師、武勝縣烈面中學的熊瑩老師分享了自己的教學經歷，述說了自己的教育故事，展現了自己的教育激情。
隨后，岳池縣初中語文羅鵠名師工作室成員李遠軍老師帶來了專題講座《聚焦學習任務群，探尋教學新樣態(tài)》。李老師從學習任務群的來源、學習任務群的概念入手，對學習任務的設計思路進行了研討，指出了以核心素養(yǎng)為“錨點”，以多元文本解讀為“鋪墊”，以單元主題明確設計思路，以情境創(chuàng)設來推動，以實踐活動打通任務路徑，以支架搭建助力任務落地，以創(chuàng)意讀寫來實現，堅守文本邊界底線，情感共鳴突破思辨的九大設計策略。李老師的講座不僅結合了新課標內容和教材內容，并且以當天骨干教師的課堂設計為例，夯實理論指導實踐�；顒蝇F場互動熱烈，老師們各抒己見，皆有所得。
大地不會欺騙種子，陽光照耀的地方一定會花繁草茂。每一個語文老師都應做一道光，照亮孩子們的求學之路，照耀自己的成長之道，匯聚出語文教育春暖花開的明天。（通訊員 蘭希）
