為加強(qiáng)小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究，推進(jìn)“學(xué)思融通”課堂教學(xué)改革，提升小學(xué)道德與法治教師課堂教學(xué)能力，4月6日-7日，鄰水縣2023年度小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課展評在鼎屏三小南、北兩校區(qū)順利舉行。
本次比賽采取“同課異構(gòu)”的方式現(xiàn)場進(jìn)行，來自全縣的11位教師圍繞《我的環(huán)保小搭檔》發(fā)散思維，創(chuàng)意設(shè)計(jì)。老師們用一段段霧霾、干旱、洪水、沙塵暴侵襲地球的視頻，用一張張水、森林、土地等資源無限度被浪費(fèi)的圖片幫助學(xué)生理解抽象的環(huán)保概念;用生活中的真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)�，F(xiàn)象，形成環(huán)保觀念，養(yǎng)成綠色生活從我做起，并號召他們“尋找環(huán)保小搭檔，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，保護(hù)環(huán)境，愛惜資源從現(xiàn)在做起。
參賽教師對標(biāo)課標(biāo)，深研教材，緊扣學(xué)情，巧借情境，精心準(zhǔn)備，智慧呈現(xiàn)。在情境體驗(yàn)、角色感受與動手實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生“我為地球環(huán)保做貢獻(xiàn)”的責(zé)任感與使命感。比賽過程中，選手們各具風(fēng)格，有的熱情洋溢，有的睿智深沉，有的靈動活潑，課堂異彩紛呈，讓觀課老師們紛紛認(rèn)識到：雖然老師們的知識背景、生活經(jīng)歷、專業(yè)儲備不同，學(xué)情不同，教學(xué)策略不同、資源選擇不同，針對同一個主題，卻建構(gòu)出了多樣的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，無形中引領(lǐng)教師們在研學(xué)中比較，在比較中反思，在反思中提升，在提升之中修煉自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
點(diǎn)評環(huán)節(jié)，縣中學(xué)道德與法治名師工作室成員甘旭老師和研培中心理論室王惠主任對本次比賽進(jìn)行了點(diǎn)評。甘老師和王主任結(jié)合自身豐富的理論知識及教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，從課程、課堂、學(xué)生、教師四大方面展開點(diǎn)評，幫助與會教師進(jìn)一步明確了“道德與法治課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的性質(zhì)。同時，也幫助參賽教師提煉了講課優(yōu)勢，分析了授課痛點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要控制教學(xué)進(jìn)度，思想理論知識要與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，需要加強(qiáng)教學(xué)案例與教學(xué)設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系等。
立德樹人育匠才，杏壇競技展風(fēng)采。本次活動，既是對小學(xué)道德與法治專業(yè)課教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)，也為青年教師提供了學(xué)習(xí)觀摩和展示的平臺，有效地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，為推動新課標(biāo)背景下的教育教學(xué)改革起到了積極的推動作用!
