為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系溝通，強(qiáng)化家校協(xié)同共管，凝聚多方教育監(jiān)管，切實(shí)保障學(xué)生身心健康和生命安全，武勝縣樂善小學(xué)校積極組織老師開展家訪活動(dòng)。
該校成立了以校長為組長、相關(guān)班子成員為副組長，全體行政人員、各班班主任、全體任課教師為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)協(xié)調(diào)落實(shí)工作。同時(shí)，在活動(dòng)開始前，該校制訂了詳細(xì)的家訪方案，召開了專題會(huì)議，部署春季家訪工作，要求不漏一戶，不漏一人，確�；顒�(dòng)順利開展。
家訪過程中，老師們一方面向家長反饋學(xué)生在校思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)，另一方面通過與家長的互動(dòng)交流，全面了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣和成長環(huán)境等。針對(duì)家長在家庭教育中遇到的困惑，及時(shí)給予幫助，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育策略和方法，并叮囑家長們要高度重視安全問題，關(guān)注細(xì)節(jié)，加強(qiáng)教育，防患于未然。老師們還耐心細(xì)致地向家長進(jìn)行《家庭教育促進(jìn)法》宣傳普及，幫助廣大家長樹立正確的家庭教育觀，提升家長依法教子、科學(xué)育兒能力，營造家長重視家庭教育的濃厚氛圍;解讀“五項(xiàng)管理”內(nèi)容、介紹了學(xué)校在“雙減”背景下的辦學(xué)理念、特色、成效，發(fā)展規(guī)劃及日常管理要求等，并廣泛征集家長對(duì)學(xué)校和教育工作的意見與建議，增強(qiáng)了家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)同感、信任度。
針對(duì)特異體質(zhì)、心理異常、家庭變故、家庭條件困難的學(xué)生和學(xué)校統(tǒng)計(jì)的其他特殊學(xué)生，學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注，耐心細(xì)致地做好工作，取得了家長的理解和支持，強(qiáng)化了家校共育意識(shí)，提高了家校共育水平。
此次家訪活動(dòng)的開展，拉近了老師、學(xué)校與家長之間的距離，讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛、學(xué)校的溫暖，彰顯了教育的溫度，也使《家庭教育促進(jìn)法》走進(jìn)了千家萬戶，在“雙減”政策下，幫助家長們掌握了科學(xué)的家庭教育方法。樂善小學(xué)校全體教師努力激活家訪的育人能效，提升教育的深度，為立德樹人注入更多的能量。我們相信，有了家長的強(qiáng)力支持，樂善小學(xué)校的明天一定會(huì)更美好。(通訊員 李治平 唐伶俐)
武勝縣樂善小學(xué)
