3月21日，大有小學(xué)文科教研組組織全體語文教師開展了《在“雙減”背景下，如何布置作業(yè)》的探討活動。本次活動中，全校語文教師齊聚一堂，共同探討在“雙減”背景下如何布置作業(yè)的工作。
語文教師圍繞：一、二年級沒有書面家庭作業(yè)了，如何布置課后任務(wù)?三-九年級的作業(yè)量如何權(quán)衡控制的?在減少量的時候，老師們是如何保證質(zhì)量的?關(guān)于在雙減政策下，作業(yè)如何設(shè)計還有什么疑問和建議?等內(nèi)容展開了討論。
老師們認為：根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)段特征進行作業(yè)布置，要有針對性;針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)層次進行作業(yè)創(chuàng)新;通過分層作業(yè)、創(chuàng)意作業(yè)、彈性作業(yè)等路徑對作業(yè)進行優(yōu)化。
副校長伍迎春通過本次教研活動提出要求：首先要明確教研活動的目的和意義;其次用正確的態(tài)度參與并在教學(xué)中要形成自己的風(fēng)格和特色;最后充分發(fā)揮教研的凝聚力，落實提質(zhì)增效。(通訊員 申應(yīng) 伍國春)
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