為積極探索幼兒園的入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)的入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。12月30日下午，華鎣市陽(yáng)和小學(xué)與陽(yáng)和鎮(zhèn)幼兒園開(kāi)展了以“幼小科學(xué)銜接、家園校合力共育”為主題的幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。
活動(dòng)前期，兩校園開(kāi)展了幼兒園教師與小學(xué)教師專(zhuān)題研討活動(dòng)，制定了詳細(xì)的工作方案，其中包括教會(huì)孩子正確的書(shū)寫(xiě)自己的名字、教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、能在相應(yīng)的時(shí)間里完成規(guī)定的任務(wù)、教會(huì)孩子看課程表、作息時(shí)間表等日常學(xué)習(xí)常規(guī)。
此次活動(dòng)，由幼兒園唐麗君園長(zhǎng)和小學(xué)部劉炳強(qiáng)校長(zhǎng)牽頭，幼兒園大班教師、小學(xué)一年級(jí)教師為主研人員。活動(dòng)中唐園長(zhǎng)詳細(xì)介紹了當(dāng)前幼兒園在幼小銜接方面做的特色活動(dòng)和創(chuàng)新做法，劉校長(zhǎng)則從迎接新生及新生規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)方面進(jìn)行了闡釋。
幼小銜接活動(dòng)的開(kāi)展，能有效減少小學(xué)和幼兒園教育分離脫節(jié)、過(guò)度重視知識(shí)準(zhǔn)備、超標(biāo)教學(xué)、超前教學(xué)等現(xiàn)狀，能幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，促進(jìn)兒童順利過(guò)渡，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。（通訊員 夏開(kāi)蘭 余建華）
華鎣市陽(yáng)和小學(xué),五項(xiàng)制度,陽(yáng)和小學(xué),疫情防控“安全網(wǎng)”
