隨著“雙減”政策落地和“五項管理”的實施，對學校育人工作提出了更高要求，華鎣市高興鎮(zhèn)小學通過對內(nèi)發(fā)動廣大教職工群策群力以集體智慧吃透政策及研究措施;對外積極向先進學校學習與結(jié)對學校共同研討，實行走出去請進來策略，在學校落實“雙減”過程中形成自己的一套措施。
1.減“負”意在增效,讓作業(yè)量降下去。過去為了提高成績，教師在布置學生家庭作業(yè)時存在讓學生機械重復的現(xiàn)象，導致學生厭煩教師疲憊。“雙減”落地后，我們首先就通過組織教師學習政策，形成學校、年級組、班級三級作業(yè)管理機制控制作業(yè)總量和時長，促使教師研究作業(yè)設計提高學生作業(yè)效率。
2.減量旨在提質(zhì)，讓藝體綜合學科參與進來�？刂瓶偭坎皇呛唵蔚臏p少作業(yè)布置，二是要求以各學科教研組牽頭通過集體研討科學設計作業(yè)量、分層設計，統(tǒng)籌降低文化課作業(yè)量占比，讓體育、音樂、美術(shù)、科學等學科的實踐類作業(yè)參與進來，為不同層次學生提供不同作業(yè)設計方案，讓作業(yè)更有針對性，以達到減負減量不減質(zhì)。
3.雙減重在全面發(fā)展。在減少課業(yè)負擔后，學生空余時間多了，學校在特色教育的基礎上，大力推行學生興趣社團活動，以特色教育普及搭臺，社團活動提升唱戲。學校目前開設書法、軟陶、籃球、排球、曲藝、合唱、朗誦等社團達40余個，在參加縣級、市級比賽中屢獲殊榮。
通過雙減，學生學習興趣提高了，學習習慣更好了，校園隨處可見學生活波可愛的身影，郎朗書聲更賦韻味了。（通訊員 劉義）
華鎣市高興鎮(zhèn)小學,高興鎮(zhèn)小學,確保減負增質(zhì)
